航天飞机（第二课时）

概要： 航天飞机（第二课时） 教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。3、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机”相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。教学重、难点：1、通过多形式地读说感悟航天飞机的基本特点。2、有感情地朗读课文。一、复习导入。今天我们继续学习《航天飞机》教师板题：航天飞机二、 读议第一段：1、 自由朗读，思考这一段讲了什么？这架飞机在天空中做了些什么，用直线画出表示飞机动作的词。2、请同学用自己的铅笔盒当飞机做动作。3、出示填空：一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，一会儿 ,一会儿 ,觉得很得意。 4、从这三个“一会儿”可以看出这架飞机在天空中很（得意）5、试着读出感受三、学习第二、三自然段1、过渡：正当飞机洋洋自得时，突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。这是什么呀？（航天飞机）2、航天飞机和普通飞机相比较，有哪些

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 航天飞机（第二课时）

  教学目标：
1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

3、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机”相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。

教学重、难点：

1、通过多形式地读说感悟航天飞机的基本特点。

2、有感情地朗读课文。

一、复习导入。

　　今天我们继续学习《航天飞机》教师板题：航天飞机

二、 读议第一段：

1、 自由朗读，思考这一段讲了什么？这架飞机在天空中做了些什么，用直线画出表示飞机动作的词。

2、请同学用自己的铅笔盒当飞机做动作。

3、出示填空：一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，一会儿           ,一会儿          ,

觉得很得意。

4、从这三个“一会儿”可以看出这架飞机在天空中很（得意）

5、试着读出感受

三、学习第二、三自然段

1、过渡：正当飞机洋洋自得时，突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。这是什么呀？（航天飞机）

2、航天飞机和普通飞机相比较，有哪些不同的地方呢？请同学们认真读读课文的第2自然段。

航天飞机长什么样呢？板书：样子

出示：他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。

出示航天飞机图。学生说说它的样子。指名读。

航天飞机自我介绍。嗨，大家好！我的名叫          ，我是一个庞然大物 。你瞧我        的翅膀,             的脑袋，             的机尾。

3、这真是一庞然大物，谁能通过你的朗读把它的“大”表现出来呢？指名读，齐读。

4、过渡：别看航天飞机是个庞然大物，飞起来可快了，你从哪个词看出它飞得快呢？理解“无影无踪”

过渡：看到这个庞然大物，飞机很是奇怪。

5、出示：这是什么呀？怎么飞得这样快？飞机找到了智慧老人。想问个究竟。

6、出示智慧老人说的话。这段话有几句话？每句话都讲了什么？板书：更高更快

哪句话写出来了航天飞机飞得高？注意数字

7、航天飞机不仅飞得高，而且飞得快，从哪句话看出来的？

8、出示中国地图：我们来看一下地图上的帕米高原和东海之滨，它们几乎横跨了整个中国。

这么远的距离航天飞机只要飞多长时间？

9、谁能读好这句？指名读。

10、自我介绍。出示：我飞得很高，飞机能飞       ，    能

飞      。我飞得很快，从东海之滨到帕米尔高原，飞机要飞行       ，    只需要飞行        。

11、航天飞机和普通飞机相比，不仅飞得更高更快，而且还有一项特殊的本领呢！

出示：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星，卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

13、他有什么本领呢？组织讨论并交流。

14、让我们把航天飞机这神奇的本领通过朗读表达出来吧！自由读。指名读。

四、学习第四自然段

过渡：同学们，智慧老人帮飞机解决了疑惑，飞机的心情又有什么变化呢？

1、先自由读读，飞机的心情怎样？为什么会不自在的呢？他此时此刻，心里在想什么？

2、智慧老人看出了航天飞机的心思，又是怎么安慰它的？指名读。要读出亲切的语气。

小结：真是一位和蔼的老人。对呀，普通飞机和航天飞机各有各的长处，各有各的作用，一起来安慰一下飞机。

3、说说飞机的用途。

五、总结全文，拓展延伸

从中我们初步了解了航天飞机飞得很高，飞得很快，本领很大。让普通飞机明白了“各有所长”的道理，既不应该骄傲自大，也不应看不起自己。

六、布置作业：为航天飞机写一段自我介绍。