《赶海》研究课教案

概要：3、讲读第4、5自然段。（1）细读第4自然段，展开想象，重点理解“满载而归”。过渡：快乐的时光总是很短。太阳偏西了，我们不得不回家了。瞧，每个人的背篓里都沉甸甸的，你知道里面会有些什么吗？（自由发言）这可都是他们的“战利品”啊！所以书上用了一个很好的词，叫“满载而归”。（板书：满载而归）（2）细读第5自然段。体会作者的思想感情，并想一想作者是怎么表达感情的。背着沉甸甸的背篓，“我”的心里装着喜盈盈的满足。迎着腥咸的海风，我情不自禁地唱起了最爱唱的歌，我们一起来听一听。会唱的可以跟着一起唱。（播放歌曲《大海啊，故乡》）（这样的设计，能课堂教学达到一定的高潮。）三、讲读第1自然段这首歌多美啊！现在，每当我听到这首歌，便会想起童年时赶海的那件往事。四、总结全文今天，我们跟着童年时代的作者一起到海边赶了海，感受了浓浓的赶海乐趣。如今，每当我唱起《大海啊，故乡》这首歌，便会情不自禁地想起赶海时“抓蟹”、“捉虾”的情景，真是趣味无穷。五、作业。有感情地朗读。并练习表情朗读，也可配上动作读，进行表演。附板书：25、赶海赶到海边趣抓蟹捉虾满载而归 上一页 [1] [2]

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　　　3、讲读第4、5自然段。
　　　　（1）细读第4自然段，展开想象，重点理解“满载而归”。
　　　　　　过渡：快乐的时光总是很短。太阳偏西了，我们不得不回家了。瞧，每个人的背篓里都沉

甸甸的，你知道里面会有些什么吗？（自由发言）这可都是他们的“战利品”啊！所以书上用了一个很

好的词，叫“满载而归”。（板书：满载而归）
　　　　（2）细读第5自然段。体会作者的思想感情，并想一想作者是怎么表达感情的。
　　　　　　背着沉甸甸的背篓，“我”的心里装着喜盈盈的满足。迎着腥咸的海风，我情不自禁地唱

起了最爱唱的歌，我们一起来听一听。会唱的可以跟着一起唱。（播放歌曲《大海啊，故乡》）
　　　　　（这样的设计，能课堂教学达到一定的高潮。）
　　三、讲读第1自然段
　　　　这首歌多美啊！现在，每当我听到这首歌，便会想起童年时赶海的那件往事。
　　四、总结全文
　　　　今天，我们跟着童年时代的作者一起到海边赶了海，感受了浓浓的赶海乐趣。如今，每当我唱

起《大海啊，故乡》这首歌，便会情不自禁地想起赶海时“抓蟹”、“捉虾”的情景，真是趣味无穷。
　　五、作业。
　　　　有感情地朗读。并练习表情朗读，也可配上动作读，进行表演。

　　附板书：　　　　　　　25、赶海
　　　　　　　　　　　　　　　赶到海边
　　　　　　　　　　　　趣　　抓蟹捉虾
　　　　　　　　　　　　　　　满载而归

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