《翻越远方的大山》教学反思

概要：三、板书设计在板书设计方面，为了让学生更好的理解刘翔成功的第二个要素——不断累积的自信，我在黑板上画了一座大山，让学生根据刘翔梦想一步步的实现，完善板书，标示出不同时间里刘翔所取得的成绩与进步，直至翻越大山。在这一系列过程中，究竟能看到一个怎样的刘翔？学生要感悟一种怎样的精神？我让学生根据自己对课文的理解，对刘翔精神的感悟，用自己积累的词语来表述，学生表达的词语都不错：坚持不懈、不畏艰难、勇于挑战、敢于超越……四、教学准备课前我下载了刘翔战胜阿兰.约翰逊的比赛视频，在教学最后一部分“翻越大山”时相机播放，有利于学生体会刘翔成功的不易与成功后的喜悦之情。而《超越梦想》伴奏乐曲的穿插，烘托了课堂气氛，再一次将课堂推向一个高潮，师生配乐朗读，此时的学生已不再是学生，教师也不再是教师，全都成为了观众，体验这一激动人心的时刻。本课教学也存在着不足之处有待改进。在引导学生想象刘翔怎样艰苦训练前，如果播放有关刘翔训练的视频，让学生耳濡目染。这样，所有的学生都应该有内容可表达了。 上一页 [1] [2]

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三、板书设计
在板书设计方面，为了让学生更好的理解刘翔成功的第二个要素——不断累积的自信，我在黑板上画了一座大山，让学生根据刘翔梦想一步步的实现，完善板书，标示出不同时间里刘翔所取得的成绩与进步，直至翻越大山。在这一系列过程中，究竟能看到一个怎样的刘翔？学生要感悟一种怎样的精神？我让学生根据自己对课文的理解，对刘翔精神的感悟，用自己积累的词语来表述，学生表达的词语都不错：坚持不懈、不畏艰难、勇于挑战、敢于超越……
四、教学准备
课前我下载了刘翔战胜阿兰.约翰逊的比赛视频，在教学最后一部分“翻越大山”时相机播放，有利于学生体会刘翔成功的不易与成功后的喜悦之情。而《超越梦想》伴奏乐曲的穿插，烘托了课堂气氛，再一次将课堂推向一个高潮，师生配乐朗读，此时的学生已不再是学生，教师也不再是教师，全都成为了观众，体验这一激动人心的时刻。
本课教学也存在着不足之处有待改进。在引导学生想象刘翔怎样艰苦训练前，如果播放有关刘翔训练的视频，让学生耳濡目染。这样，所有的学生都应该有内容可表达了。

 

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