您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学小学语文苏教版语文教案苏教版三年级下册语文教案校内赛课《争论的故事》详细教学设计» 正文

校内赛课《争论的故事》详细教学设计

[02-25 12:46:35]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版三年级下册语文教案   阅读:68980

概要:幻灯出示:抓住时机,先做起来!3、难怪盛老师不时向同学们投去赞许的目光呢!现在你知道“赞许”是什么意思了吗?盛老师赞赏的是什么?(善于思考,拥有真智慧)4、让我们将6——12自然段连起来读一读,再次体会一下同学们的感悟。四、总结1、师:同学们,学到这里,从中你又悟到了一些什么?这堂课你有什么收获?2、现在,你能说说“争论”是什么意思吗?(兄弟俩、同学们都是在争论吗?从比较中领悟“争论”的意思:必须是各执己见,见解不一致才构成争论。)[3、作业:(1)写字教学:辩嫩聚(2)实际生活中,也有人和你争论吗?讲清事情的起因、经过、结果,注意表达的语气,将你的争论的故事写下来。<争论的故事>导学案学习目标:1、我能认识“煮、燎”两个生字,我会写“烤、辩、嫩”等九个生字;我能说出“赞许、不以为然、争论不休”等词语的意思。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能根据提示给课文分段,说出课文大意。【学习重点】目标1、2【学习难点】目标3【导学思考】★放声读课文,把课文读正确、通顺。 ★读下列词语。给加点字加上拼音,多读几遍。 煮饭 烧烤 争辩

校内赛课《争论的故事》详细教学设计,标签:苏教版三年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com

  幻灯出示:

  抓住时机,先做起来!

  3、难怪盛老师不时向同学们投去赞许的目光呢!

  现在你知道“赞许”是什么意思了吗?盛老师赞赏的是什么?(善于思考,拥有真智慧)

  4、让我们将6——12自然段连起来读一读,再次体会一下同学们的感悟。

  四、总结

  1、师:同学们,学到这里,从中你又悟到了一些什么?这堂课你有什么收获?

  2、现在,你能说说“争论”是什么意思吗?

  (兄弟俩、同学们都是在争论吗?从比较中领悟“争论”的意思:必须是各执己见,见解不一致才构成争论。)[

  3、作业:

  (1)写字教学:辩嫩聚

  (2)实际生活中,也有人和你争论吗?讲清事情的起因、经过、结果,注意表达的语气,将你的争论的故事写下来。

<争论的故事>导学案

学习目标:1、我能认识“煮、燎”两个生字,我会写“烤、辩、嫩”等九个生字;我能说出“赞许、不以为然、争论不休”等词语的意思。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、我能根据提示给课文分段,说出课文大意。

【学习重点】目标1、2

【学习难点】目标3

【导学思考】

★放声读课文,把课文读正确、通顺。

 
 
 
★读下列词语。给加点字加上拼音,多读几遍。
煮饭      烧烤   
争辩      鲜嫩       评理      剖开      关键      赞许  
烟熏火燎             聚精会神            笨手笨脚

★   给下列生字组词,并用自己的方法记住这些生字。

烤(      ) 辩(      ) 嫩(      ) 评(      ) 剖(      )

笨(      )键(      )聚(      )赞(      )

★   读读下列词语,说说词语的意思。

不以为然      烟熏火燎      聚精会神      争论不休   
两全其美      无影无踪      赞许

★   课文内容我知道。

我可以把课文分为两部分,第    段至第     段为第一部分,主要写盛老师讲故事,第    段至第     段为第二部分,主要写          。课文写了                       告诉我们                      。

【达标测试】

★读拼音,写汉字。

kǎo        biàn        nèn       píng         bèn

(  )肉    (   )论   (  )草  (   )理    (   )蛋

jiàn         jù          zàn          pōu

关(   )      (   )会   (   )许     (   )开

★填空。

1、“嫩”字的部首是        ,用音序查字法应查大写字母     。

2、在“不以为然”中,“然”的意思是          ,“不以为然”的意思是                   。

3、“争论不休”中“休”字的意思是                   ,我会用“争论不休”造句                    。

★选词填空。

赞许    赞扬

1、林林扶着盲人姐姐过马路,大家都(      )他做得好。

2、每次我答对题目时,老师都向我投来(      )的目光。

★改写句子

大雁煮着吃,能有什么味道呢?  (改成陈述句)

                                 
 
 

上一页  [1] [2] 


Tag:苏教版三年级下册语文教案苏教版三年级下册语文教案语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版三年级下册语文教案
》《校内赛课《争论的故事》详细教学设计》相关文章