概要:a、谁来把我的心情读。(有感情地朗读)b、 想一想,此时我的心情为高兴、激动?c、人们仅仅是在等待吗?d、过渡:长久等待了世纪,来了,来了,代表团的专机了,人们的心情激动,谁来读。2学习献花过渡:人们站在红地毯两侧,心情是一样的,都在兴奋而激动地等待着江主席的到来,竟顾擦去脸上的雨水。盼着,盼着,代表团乘坐的专机降落了,此时此刻的心情又是怎样的呢?(1)说说从地方可以看出,当时的激动的心情?(2)理解沸腾起来了:你仿佛看到?听到?(3)理解欢迎!欢迎!热烈欢迎!……a、你是香港的百姓,你会怎样说?(展现情景)b、将的感情宣泄表达,再有感情地朗读。c、让看看当时欢迎的场面。(中间可以插入录象)d、有感情地朗读。(4)理解在回归的日子里,洗刷了百年耻辱的香港人,受次迎接的元首,怎能不欣喜如狂、激动万分呢?a、请看资料:1840年英国侵华的鸦片战争。1842年英国强迫清签订《南京条约》,永久割占香港岛。1860年英国强迫清签订《北京条约》,永久割占九龙半岛以南。1898年英国强迫清签订《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛和新界,租期99年。1997年7月1日,香港回归。
2017年秋季公开课《我给江主席献花》教学设计,标签:苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com
a、谁来把我的心情读。(有感情地朗读)
b、 想一想,此时我的心情为高兴、激动?
c、人们仅仅是在等待吗?
d、过渡:长久等待了世纪,来了,来了,代表团的专机了,人们的心情激动,谁来读。
2学习献花
过渡:人们站在红地毯两侧,心情是一样的,都在兴奋而激动地等待着江主席的到来,竟顾擦去脸上的雨水。盼着,盼着,代表团乘坐的专机降落了,此时此刻的心情又是怎样的呢?
(1)说说从地方可以看出,当时的激动的心情?
(2)理解沸腾起来了:你仿佛看到?听到?
(3)理解欢迎!欢迎!热烈欢迎!……
a、你是香港的百姓,你会怎样说?(展现情景)
b、将的感情宣泄表达,再有感情地朗读。
c、让看看当时欢迎的场面。(中间可以插入录象)
d、有感情地朗读。
(4)理解在回归的日子里,洗刷了百年耻辱的香港人,受次迎接的元首,怎能不欣喜如狂、激动万分呢?
a、请看资料:
1840年英国侵华的鸦片战争。
1842年英国强迫清签订《南京条约》,永久割占香港岛。
1860年英国强迫清签订《北京条约》,永久割占九龙半岛以南。
1898年英国强迫清签订《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛和新界,租期99年。
1997年7月1日,香港回归。
b、看了,你有感触?
c、朗读
d、读了这段话,你知道了?体会到?(百年耻辱、的、怎能)
e、朗读。读出自豪的心情。
3、学习忘不了
(1)我代表二百万青少年献花,心情激动,从哪里可以看出?
(2)理解我就像失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱,顿时感到一股暖流流遍了全身。
a、体会我的心情:失散多年原指?现在指?母亲指?
b、有感情地朗读。
c、仅仅是我感到幸福吗?
读:我、千千万万的香港同胞、香港就像失散多年的孩子,……
d、看录象,体会香港的喜悦的心情。
(3)此情此景,我代表千千万万的香港同胞,我……多么幸福啊!
4、总结:为忘不了天?(我激动香港回归祖国)
5、延伸:十六大(图片)、澳门、台湾等。
四、总结课文,布置作业
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