《春联》教学设计（交流课）

概要：2、交流。理解“讲究对仗”就是要上下联“字数相等”“词类相当”。3、结合“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新春”为例，说说春联是怎样讲究对仗的？齐读这节。4、根据春联讲究对仗的特点，连春联。出示： 载歌载舞庆新春 和邻睦里社会新风 碧波跳红鲤 同心同德建四化 爱幼尊翁中华美德 绿水跃白鲢交流。过渡：想知道历史上的第一副春联吗？5、做《补充习题》五P83，指答齐读6、春联讲究对仗，传递感情，补春联。出示：风拂千条柳 雨（ ）万朵花议论，可填哪些词语，从感情上比较一下哪个字最恰当。四、学习第四自然段。1、引读第4节，理解“开卷有益”小组合作：，为什么说读读春联也是一种很好的学习。（因为诵读春联，你会感到……细心揣摩体会，能从中学到……如果下工夫背诵一批名联，就能帮助我们……）五、综合练习：1、小组合作：让学生课前搜集的春联在小组中介绍，说明白，这条春联是描写什么的？给其他小伙伴讲讲春联的意思 2、指名学生上讲台，介绍自己搜集到的春联，想送给谁

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2、交流。理解“讲究对仗”就是要上下联“字数相等”“词类相当”。

3、结合“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新春”为例，说说春联是怎样讲究对仗的？齐读这节。

4、根据春联讲究对仗的特点，连春联。

出示：    载歌载舞庆新春             和邻睦里社会新风

 

          碧波跳红鲤                 同心同德建四化

 

          爱幼尊翁中华美德           绿水跃白鲢

交流。

过渡：想知道历史上的第一副春联吗？

5、做《补充习题》五P83，指答齐读

6、春联讲究对仗，传递感情，补春联。

出示：风拂千条柳      雨（  ）万朵花

议论，可填哪些词语，从感情上比较一下哪个字最恰当。

四、学习第四自然段。

1、引读第4节，理解“开卷有益”

小组合作：，为什么说读读春联也是一种很好的学习。

（因为诵读春联，你会感到……细心揣摩体会，能从中学到……如果下工夫背诵一批名联，就能帮助我们……）

五、综合练习：

1、小组合作：让学生课前搜集的春联在小组中介绍，说明白，这条春联是描写什么的？给其他小伙伴讲讲春联的意思 
2、指名学生上讲台，介绍自己搜集到的春联，想送给谁，祝愿他什么？ 

3、春联欣赏。赠送春联，鼓励勤奋。

学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
4、同学们，春联是我们民族的象征，那里有春联那里就有炎黄子孙的足迹，春联也是感情维系的方式，春联也是华夏的灵魂，那里有春联那里就有中国人的智慧。 
学了这篇课文，老师想问问大家课后大家想干些什么？  

5、完成《补充习题》三、四题。

板书设计：

 24 春联

                   作用、种类

                 特点 讲究对仗  声律美

                 好处  开卷有益

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