概要:(3)引导学生小结:九寨沟真是个神奇的童话世界,因为这里有(不计其数、清澈见底、色彩斑斓)的湖泊。D、飞瀑:“由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。”(1)教师引读生,学生读划线部分。(2)“白练”是什么?(白色的绸带)那瀑布宛如“白练腾空” 就是说(瀑布像白色的绸带一样腾空而下); “银花”其实就是?(水花),“银花四溅”就是形容瀑布?(水花四溅,水雾升腾)。(3)理解瀑布形成的原因。用“因为……所以”说一说(4)(出示图片)你们看,九寨沟拥有17个瀑布群,每一道瀑布都是这样高低错落,远看就像一条条白色的绸带飘然坠落,近看水流飞泻,水雾升腾,气势磅礴,看着如此雄伟壮观的景象,你联想到了什么?(唐代大诗人李白写的那首《望庐山瀑布》,齐诵!有信心把这种气势读出来吗?女生读前句,男生读后句。(5)学生小结:九寨沟真是个神奇的童话世界,因为这里有(高低错落、银花四溅、蔚为壮观)的瀑布。5、同学们精彩的发言和朗读把老师都陶醉了,通过刚才的学习,大家更真切地领略到了九寨沟的自然风光是如此迷人:
《九寨沟》教学设计(交流课)及反思,标签:苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com(3)引导学生小结:九寨沟真是个神奇的童话世界,因为这里有(不计其数、清澈见底、色彩斑斓)的湖泊。
D、飞瀑:“由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。”
(1)教师引读生,学生读划线部分。
(2)“白练”是什么?(白色的绸带)那瀑布宛如“白练腾空” 就是说(瀑布像白色的绸带一样腾空而下); “银花”其实就是?(水花),“银花四溅”就是形容瀑布?(水花四溅,水雾升腾)。
(3)理解瀑布形成的原因。用“因为……所以”说一说
(4)(出示图片)你们看,九寨沟拥有17个瀑布群,每一道瀑布都是这样高低错落,远看就像一条条白色的绸带飘然坠落,近看水流飞泻,水雾升腾,气势磅礴,看着如此雄伟壮观的景象,你联想到了什么?(唐代大诗人李白写的那首《望庐山瀑布》,齐诵!有信心把这种气势读出来吗?女生读前句,男生读后句。
(5)学生小结:九寨沟真是个神奇的童话世界,因为这里有(高低错落、银花四溅、蔚为壮观)的瀑布。
5、同学们精彩的发言和朗读把老师都陶醉了,通过刚才的学习,大家更真切地领略到了九寨沟的自然风光是如此迷人:这里有银光闪闪的雪峰,遍布山野的森林,五彩缤纷的湖泊,蔚为壮观的瀑布,走进九寨沟,真像走进了一个神奇而美丽的童话世界!齐读第三自然段
四、作业
1、背诵第三自然段
2、补充习题第二、三题
第三课时
教学目标:重点赏读课文第四自然段,体会珍稀动物的可爱,总结课文,升华情感,拓展延伸
一、复习导入
1、背诵第三自然段
2、从九寨沟秀美神奇的自然风光中,我们感受到了这儿的确是一个童话世界。哎,你们可别忘了,在这个童话世界里还生活着许多珍稀动物呢!
二、学习第四自然段。
1、引读:随着作者的笔我们继续向纵深行进,这里林深叶茂,游人也逐渐稀少。其实,此时你已经进入珍稀动物出没的地方。
2、课文介绍了哪几种珍稀动物?赶快找一找吧!
交流,板书:
金丝猴,羚羊,大熊猫,小熊猫
3、注意,它们都是珍稀动物啊,碰上一次可不简单!想和它们交朋友吗?那就请你大声地自由朗读第四自然段,先了解一下它们各有什么特点,待会儿我请同学上来,把你最喜欢的那位动物朋友介绍给大家,好吗?
4、指名上台交流。先简单介绍一下你的动物朋友,再用你的朗读让大家也喜欢上它。
A、金丝猴:虽体形粗壮,但是那样机灵可爱。(演示动作)攀吊、眨巴、窥视
B、羚羊:非常善于奔跑。它可真是长跑冠军。
C、大熊猫:憨态可掬,它可是国宝呢。(看吃竹子的录像)
D、小熊猫:行动敏捷,而且很爱美。
5、听了他们的介绍和朗读,你们喜欢上这些动物朋友了吗?让我们怀着喜爱之情一起读一读。显示四句写动物的句子,齐读。
6、来到九寨沟,一定能看见这四种动物吗?(不)从哪儿看出来的?(点出:也许)“也许”就是?(可能)为什么不一定呢?(它们都住在森林的纵深处,四处林深叶茂,游人稀少。)
7、不止是它们,生活在九寨沟的170种脊椎动物和1418种鸟类都很隐蔽很自在。许多世界上濒临灭绝的动物,在这儿都生息繁衍得很好。(显示一组动物图片)看到它们,你想到了什么?
三、学习第五小节。
1、过渡:是啊,动物的生存离不开人们对生态环境的保护。正是因为质朴无华的九寨人的积极保护,才有了这样舒适的动物乐园,才有了这样神奇的童话世界,才有了这样宝贵的自然遗产!可见,人与自然的和谐是多么重要啊!
2、因此,让我们珍惜吧,珍惜这里的一草一木和每一个生命,珍惜这里的—— (显文)“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽” (显示省略号)珍惜更多更多,一切的一切。
3、让我们像作者一样放声赞叹吧――(显文)“九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊!”
4、小结:九寨沟真是一个——“人间仙境”(板书)。
四、积累内化,升华情感。
1、这么美的地方,你们想去吗?假如你真的来到这活生生的童话世界,面对此情此景,你想用怎样的方式来赞美它呢?自由表达。
2、让你写一首诗来赞美它,你们愿意吗?指名即兴填词,配乐朗诵:《九寨颂》
这是一个( )的童话世界:
这里有( )的雪峰,
这里有( )的湖泊,
这里有( )的森林,
这里有( )的瀑布。
这是一个( )的童话世界:
金丝猴( ),
小羚羊( ),
大熊猫( ),
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