概要： 《番茄太阳》教后反思 这节课是《番茄太阳》教学的第三课时。文中的出现的三次“番茄太阳”，昨天的课上已经和学生交流感悟了，这节课我和孩子们先交流对明明的印象，孩子七嘴八舌地说了很多：漂亮、聪明、善解人意、乐观……并且体会了明明最重要的一点：乐于助人、善良，是通过找明明最后的语言和文中的“我”对比得来的。接着体会盲童给“我”带来的快乐和感动，在文中找出“我”心情变化的语句，说说“我”出现这种心情的原因，慢慢体会正是因为明明，“我”的心理才发生了变化，“红红的番茄太阳”才一直挂在了我的心中。但愿学生学完这篇课文后，永远记得这个红红的番茄太阳，永远都有一颗红红的爱心。 上一页 [1] [2]
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《番茄太阳》教后反思
这节课是《番茄太阳》教学的第三课时。文中的出现的三次“番茄太阳”，昨天的课上已经和学生交流感悟了，这节课我和孩子们先交流对明明的印象，孩子七嘴八舌地说了很多：漂亮、聪明、善解人意、乐观……并且体会了明明最重要的一点：乐于助人、善良，是通过找明明最后的语言和文中的“我”对比得来的。接着体会盲童给“我”带来的快乐和感动，在文中找出“我”心情变化的语句，说说“我”出现这种心情的原因，慢慢体会正是因为明明，“我”的心理才发生了变化，“红红的番茄太阳”才一直挂在了我的心中。但愿学生学完这篇课文后，永远记得这个红红的番茄太阳，永远都有一颗红红的爱心。
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