推敲 设计和反思

概要：（1）练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。（2）分角色朗读。4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。板书：高潮冲闯仪仗请求宽恕五、学习课文第七自然段。1、自由朗读，思考：这个自然段主要写了什么？2、学生交流。3、“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛“犹豫不决”？4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。5、指导表情朗读这一段。5、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。板书：结局韩愈表态贾岛赞同六、学习课文第八自然段。1、过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来。什么叫“推敲”呢？2、齐读第八自然段。七、总结全文。1、练习复述。2、指导造句。八、布置作业。1、熟读课文，复述课文。2、朗读、背诵《题李凝幽居》这首诗。3、用“即使……也……”造句。 【板书设计】9推敲起因夜深访友留诗相赠发展一字斟酌反复推敲高潮冲撞仪仗请求宽恕结局韩愈表态贾岛赞同 【教学反思】 学生对于这个历史故事有一定的兴趣。在教学过程中，我主要想抓住文中

推敲 设计和反思,标签：苏教版五年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com
（1）练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。

（2）分角色朗读。

4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。

　　　　　　板书：高潮　冲闯仪仗　请求宽恕

五、学习课文第七自然段。

1、自由朗读，思考：这个自然段主要写了什么？

2、学生交流。

3、“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛“犹豫不决”？

4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。

5、指导表情朗读这一段。

5、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。

　　　　板书：结局　韩愈表态　贾岛赞同

六、学习课文第八自然段。

1、过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来。什么叫“推敲”呢？

2、齐读第八自然段。

七、总结全文。

1、练习复述。

2、指导造句。

八、布置作业。

1、熟读课文，复述课文。

2、朗读、背诵《题李凝幽居》这首诗。

3、用“即使……也……”造句。

 

 

 

【板书设计】　　　　　　　　

　9　推　敲

　　　　　　　　　　　起因　夜深访友　留诗相赠

　　　　　　　　　　　发展　一字斟酌　反复推敲

　　　　　　　　　　　高潮　冲撞仪仗　请求宽恕

　　　　　　　　　　　结局　韩愈表态　贾岛赞同

 

【教学反思】

    学生对于这个历史故事有一定的兴趣。在教学过程中，我主要想抓住文中的重点词句，引导学生体

会贾岛一丝不苟做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。整个过程，感觉课堂气氛一般，自己的教学语言

不够精炼，还是讲的时间多了点，学生读书的时间少了。

 
 

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