抓住关键词句学习《只拣儿童多处行》偶感

概要：抓住关键词句学习《只拣儿童多处行》偶感我细细的阅读全文，好多处都给我留下了深刻的印象，然而文中的好字、佳句给我的印象颇深。其中一个“旺”字让我兴奋不已，我在教学中紧扣不放。在认识海棠花时，我足足花了10来分钟，在让学生用一个字来概括时，有的用“密”，有的用“满”有的用“多”，然而唯一让我满意的是有一位学生似乎心领神会说是用“旺”。我于是让他们来对比一下，到底哪一个更好，我们师生经过一番的交流，都确认，这个“旺”不仅能说明花开得很密，而且更能体现出这花开得有生命，充满生机，所以当然是“旺”来得好。自然而然学生那种“喷花的飞泉”的感觉也读出来了，指导朗读时竟意想不到的达到了一个小小的高潮。真让人佩服冰心奶奶笔端的无限魅力。 在教学时，还有一句话让人感情沸腾，多次按捺不住激动的心情和学生们一起有情感的诵读起来。“春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了。”这句写得太精彩，太精典了！此时此刻，几乎不用讲什么，我让学生尽情的用读来表达自己的感受，让学生通过自己的朗读来清晰地表达自己的意思。而学生也不知不觉的投入其中了。学生在尝到自己成功

抓住关键词句学习《只拣儿童多处行》偶感

我细细的阅读全文，好多处都给我留下了深刻的印象，然而文中的好字、佳句给我的印象颇深。

其中一个“旺”字让我兴奋不已，我在教学中紧扣不放。在认识海棠花时，我足足花了10来分钟，在让学生用一个字来概括时，有的用“密”

，有的用“满”有的用“多”，然而唯一让我满意的是有一位学生似乎心领神会说是用“旺”。我于是让他们来对比一下，到底哪一个更好，

我们师生经过一番的交流，都确认，这个“旺”不仅能说明花开得很密，而且更能体现出这花开得有生命，充满生机，所以当然是“旺”来得

好。自然而然学生那种“喷花的飞泉”的感觉也读出来了，指导朗读时竟意想不到的达到了一个小小的高潮。真让人佩服冰心奶奶笔端的无限

魅力。

 在教学时，还有一句话让人感情沸腾，多次按捺不住激动的心情和学生们一起有情感的诵读起来。“春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫，它

把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了。”这句写得太精彩，太精典了！此时此刻，几乎不用讲什么，我让学生尽情的用读来表达

自己的感受，让学生通过自己的朗读来清晰地表达自己的意思。而学生也不知不觉的投入其中了。学生在尝到自己成功的朗读感悟后，发自内

心的露出了真正的喜悦，也给教师带来了教学的快乐。是呀！真正的春天我们一起找到了！