《大江保卫战》第二课时教学设计

概要：《大江保卫战》第二课时教学设计 教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。2 学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3感悟人民解放军心系人、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学过程：一、导入新课。这节课我们继续来学习《大江保卫战》。通过上节课的学习我们了解到——1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。那奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。就在这万分紧急的关头，人民解放军和人民群众一起打响了气壮山河的大江保卫战。l 看录像 解说：战士在党旗下发誓，水不退，人不撤，适于打击共存亡！随着之队长的一声令下，战士们投入到抢险护堤的战斗中。你看，他们肩上是沉重的沙包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，此时此刻战士的心中只有一个信念——保住大堤！“风声雨声涛声，声声震耳。雨水汗水血水，水水相融。”这就是人民子弟兵在这场大决战中的真实写照。今天让我们一起透过语言文字走进那惊心动魄的一幕。请同学们自由读2自然段，画出让你心灵受到震撼的语句，把自己的体会简单写在旁边。 二、学生自主

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《大江保卫战》第二课时教学设计
教学目标：

1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。

2 学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3感悟人民解放军心系人、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。

教学过程：

一、导入新课。

这节课我们继续来学习《大江保卫战》。

通过上节课的学习我们了解到——1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。那奔腾不息的长江

，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。就在这万分紧急的关头，人民解放军和人

民群众一起打响了气壮山河的大江保卫战。

l          看录像

 解说：战士在党旗下发誓，水不退，人不撤，适于打击共存亡！

随着之队长的一声令下，战士们投入到抢险护堤的战斗中。

你看，他们肩上是沉重的沙包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，

此时此刻战士的心中只有一个信念——保住大堤！

“风声雨声涛声，声声震耳。雨水汗水血水，水水相融。”这就是人民子弟兵在这场大决战中的真实

写照。今天让我们一起透过语言文字走进那惊心动魄的一幕。请同学们自由读2自然段，画出让你心灵

受到震撼的语句，把自己的体会简单写在旁边。

 

二、学生自主学习课文：读课文，画感动的语句。

.交流：读一读震撼你心灵的语句？谈谈你的感受。

l          “四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出

现了。你读出了什么？（救援神速）哪些词语可以看出？你能读出来吗？

l          “官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾……”（体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。）

什么是全然不顾？

他们不顾……

l          “一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤

保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。” 读出了什么？这句话中哪些词语最能体现战士们的意志坚

强？战士们奋不顾身的精神令我们感动，更令我们敬佩，让我们通过朗读，把他们的敬佩之情表达出

来。指导朗读

l          “狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”（质疑：你有什么问题要问吗

？（体会子弟兵大无畏的乐观主意精神。他们不仅勇敢而且乐观，谁来读读战士们的这句话，战士们

的话语铿锵有力，战士们的壮举惊天动地，谁来把这种豪壮之情朗读出来

l          “风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”

让我们再来一起朗读课文的第二小节。

l          欣赏图片，此时此刻你有什么话要对这些战士们说

学习第三小节：

1.过渡：解放官兵战洪魔、斗恶浪、保大堤时奋不顾身的英雄气概深深地震撼着我们的心，在这场可

歌可泣的战斗中，涌现了许多英雄的事迹，黄晓文就是其中典型的一个。

2.自由朗读课文第四小节， 思考两个问题。1、这小节的写法和2小节有什么不同？2、这小节什么地

方最打动你？

3这里有两个动词“扯”“捆”，从中你体会到了什么？（奋不顾身  迫不及待）

4 .黄晓文只是几十万解放官兵中的一个典型，

5.在那难忘的几十个日日夜夜，有多少这样感人的事迹呀！你还知道其他抗洪英雄吗

6.指名介绍其他抗洪英雄的事迹。

 

D.学习第五小节：

1.过渡：无论是久经沙场的将军，还是刚刚入伍的新兵，他们都像黄晓文一样  ，早已将自己的生死

置之度外，大堤终于保住了，战士们又投入到了救护群众的战斗中去。

2.指名朗读课文第五小节，你感受到了什么？交流、指导朗读。
　　☆“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”（

洪水的大、深，战士们所处的环境的危险…..体会到群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救。

）

“飞向……”无所畏惧，争分夺秒，与时间赛跑，与激流较量。
　　☆“……”（体会到子弟兵救人的事例数不胜数。）
　　（放录象）

3.看完刚才的图片，你的脑海中留下了那个画面？此时，你想说……

4.大江，永远铭记……

5、            永远铭记                               。

 

三、总结：

1. .是呀！在抗洪抢险最前线的是我们的人民子弟兵；冲进火海抢救人民生命财产的是我们的人民子

弟兵；在歹徒面前，第一个挺身而出与歹徒做殊死搏斗的还是我们的人民子弟兵…….就像文中所说：

“哪里……..”

3、98年的洪水让我们心有余悸，08年的一场大雪，却让我们记忆犹新！

4、布置作业