《火星——地球的孪生兄弟》教后反思

概要：《火星——地球的孪生兄弟》教后反思成功之处：这是一篇比较深奥的说明文，学生初步了解了地球与火星的异同点，理解了火星与地球为什么成为“孪生兄弟”。本课让学生对科学的认知体系有了了解，让同学们知道科学中也存在许多未知，科学的海洋是辽阔和有趣的。特别对文中“推测”、“可能”、“也许”几个词进行了品读，让学生体会到科学的严谨，并激发他们去质疑和探究。不足之处：对小学生来说还是初次涉及到火星这方面的知识，而且这个内容与我们很遥远，因此学生感到比较陌生。如果多些图片的搜集，就能让学生更形象地去了解火星，还能激发学生的学习积极性。

《火星——地球的孪生兄弟》教后反思

成功之处：

这是一篇比较深奥的说明文，学生初步了解了地球与火星的异同点，理解了火星与地球为什么成为“孪生兄弟”。本课让学生对科学的认知体系有了了解，让同学们知道科学中也存在许多未知，科学的海洋是辽阔和有趣的。特别对文中“推测”、“可能”、“也许”几个词进行了品读，让学生体会到科学的严谨，并激发他们去质疑和探究。

不足之处：

对小学生来说还是初次涉及到火星这方面的知识，而且这个内容与我们很遥远，因此学生感到比较陌生。如果多些图片的搜集，就能让学生更形象地去了解火星，还能激发学生的学习积极性。