概要: 细节5:课文10——16节中的相关语句,“睡眼朦胧”“轻轻放下妈妈的手”“蹑手蹑脚地走到门口”“憔悴的脸和布满血丝的眼睛”等词语。【学习方法】抓住词句理解课文,感受真爱,领悟爱的真谛。【小结】细节中流淌真情,细节中体现真爱。文章中还有很多的细节,当我们用心去阅读,用心去品味的时候,你就越会感到这份真爱的强烈。五、总结全文回味爱1.师:难怪作者要说(出示第17节)“哦,爱如茉莉,爱如茉莉。”探讨:你是如何来理解这句话的?这句话与前面的哪句话相呼应?作者的前后态度有什么变化吗?为什么要重复说“爱如茉莉”?这句话在文中有什么作用?(曾经,当妈妈告诉我真爱就像茉莉时,我“差点笑出声来”。那是因为我觉得真爱太难寻,而茉莉太普通。现在,我认为真爱就如茉莉一样,这是因为我明白了真爱不需要豪言壮语,真爱就如茉莉般平淡无奇但真切感人,芳香怡人。这句话照应前文,点明主旨。)2. 师:此时此刻,我找到了爱。(课件播放轻音乐《茉莉花》)出示:爱,是妈妈虚弱却不忘再三嘱咐的身影;爱,是妈妈生病时,爸爸那紧握的大手; 爱,是爸爸布满血丝的眼睛;爱,是一夜
《爱如茉莉》教学设计(镇研究课),标签:苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com细节5:课文10——16节中的相关语句,“睡眼朦胧”“轻轻放下妈妈的手”“蹑手蹑脚地走到门口”“憔悴的脸和布满血丝的眼睛”等词语。
【学习方法】抓住词句理解课文,感受真爱,领悟爱的真谛。
【小结】细节中流淌真情,细节中体现真爱。文章中还有很多的细节,当我们用心去阅读,用心去品味的时候,你就越会感到这份真爱的强烈。
五、总结全文回味爱
1.师:难怪作者要说(出示第17节)“哦,爱如茉莉,爱如茉莉。”
探讨:你是如何来理解这句话的?这句话与前面的哪句话相呼应?作者的前后态度有什么变化吗?为什么要重复说“爱如茉莉”?这句话在文中有什么作用?
(曾经,当妈妈告诉我真爱就像茉莉时,我“差点笑出声来”。那是因为我觉得真爱太难寻,而茉莉太普通。现在,我认为真爱就如茉莉一样,这是因为我明白了真爱不需要豪言壮语,真爱就如茉莉般平淡无奇但真切感人,芳香怡人。这句话照应前文,点明主旨。)
2. 师:此时此刻,我找到了爱。(课件播放轻音乐《茉莉花》)
出示:爱,是妈妈虚弱却不忘再三嘱咐的身影;
爱,是妈妈生病时,爸爸那紧握的大手;
爱,是爸爸布满血丝的眼睛;
爱,是一夜又一夜的守候;
爱, 是轻轻的脚步;
……
3.你找到了吗?你能接几句吗?(学生表达自己的感悟。)
六、拓展延伸升华爱
1.师:其实,身处这个美妙的世界,我们不仅有父母儿女这种血浓于水的亲情之爱,也有相濡以沫、相扶相伴的归于平淡的夫妻之爱,还有作为同路人的彼此关心与帮助的爱,更有一方有难,八方支援的更为博大无私的爱。(出示一组图片)
2. 师:但是,在爱的人生征程中,从来都是仁者见仁,智者见智。作者认为爱如茉莉,你认为呢?
3.学生交流:
爱如伞,为你遮风挡雨。
爱如灯,照亮我们前进的道路。
爱如大海,宽广无边。
爱如阳光,给我们光明。
爱如春风,温暖和煦。
爱如茶,只有细细品才能品出其中的味。
爱不是茶,越冲越淡,爱如酒,越陈越香。
爱如彩虹,只有经历风雨才能展现绚丽的色彩。
爱如空气,看不见摸不着却每天沐浴其中。
爱如水,平平淡淡却不可缺少。
……
4.师:同学们,今天我们一起随着作者品味了那如茉莉一般的爱,领悟了至纯至美的爱的真谛,就让我们做一个懂得爱、珍惜爱,并且能够无私地奉献自己的爱的人。
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爱 如 茉莉
简简单单 平淡无奇
真切感人 缕缕幽香
博大无私 洁白纯净
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