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《麋鹿》精彩教案

[10-21 00:57:12]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版六年级上册语文教案   阅读:68521

概要:《麋鹿》精彩教案 | By: 完美风暴 ] (第一课时)教学要求:1. 学会24个生字,并能结合课文内容或者查字典理解词语的意思。2. 能在合作情况下或者读懂课文基础上独立完成给课文分段,归纳段落大意。3. 在读懂课文基础上,知道我国有哪些珍贵的野生动物?并初步渗透保护野生动物的思想。教学重点:读懂课文,给课文分段,归纳段落大意。教学难点:读懂课文,给课文分段,归纳段落大意。教具准备:课件教学过程: 一、 激趣导入:1、 同学们,中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一,谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物?(学生回答)2、 今天,老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物——麋鹿。(出示课件1):展示麋鹿图形,吸引学生注意力,激发学生学习课文兴趣。 板书课题:9麋鹿3、 请大家围绕课题猜猜,课文会介绍哪些有关麋鹿的知识。二、 初读指导1.

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《麋鹿》精彩教案
  | By: 完美风暴 ]
 
(第一课时)

教学要求:

1.           学会24个生字,并能结合课文内容或者查字典理解词语的意思。

2.           能在合作情况下或者读懂课文基础上独立完成给课文分段,归纳段落大意。

3.           在读懂课文基础上,知道我国有哪些珍贵的野生动物?并初步渗透保护野生动物的思想。

教学重点:

读懂课文,给课文分段,归纳段落大意。

教学难点:

读懂课文,给课文分段,归纳段落大意。

教具准备:

课件

教学过程:

           

一、             激趣导入:

1、     同学们,中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一,谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物?(学生回答)

2、     今天,老师要和大家一起去认识一种稀有的野生动物——麋鹿。(出示课件1):展示麋鹿图形,吸引学生注意力,激发学生学习课文兴趣。

                      板书课题:9麋鹿

3、            请大家围绕课题猜猜,课文会介绍哪些有关麋鹿的知识。

二、             初读指导

1.           自由读课文,要求:(出示课件2)

(1)画出生字,边读课文边认,注意读准字音。

(2)查字典或联系上下文理解生字词。

2.  检查自学效果。

(1)出示生字卡片,认读生字。(出示课件3)

      遁入  雌鹿  跋涉  悄然无声

      撰文  杀戮  公爵  颠沛流离

饲  养              轻 纱              例   外         惨   遭  厄  运

(2)了解词语掌握的情况,重点领会下列词语意思。

遁入:藏入

跋涉:爬山趟水,形容旅途艰苦。

厄运:困苦的遭遇。

滩涂:河流入海处沉积的泥沙形成的浅海滩。

沼泽:水草茂盛的泥泞地带。

传奇:本课指麋鹿的经历离奇,不同寻常。

销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来或不公开出现。

(3)课文中指什么时候销声匿迹了?

  3.指导分段。

(1)小组合作,朗读课文,了解每段的意思,在讨论的基础上,给课文分段,写出段意。

 (2)讨论分段。

  第一段(第1自然段):写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。

第二段(第2~4自然段):具体描述麋鹿的外形和生活习性。

第三段(第5~7自然段):记叙了麋鹿的传奇经历。

三、             指导书写

1.           师生共同分析生字结构

2.           师示范书写,生注意观察

3.           生练习书写,师巡视指导

4.           师针对学生书写,讲解纠正书写方法

5.           学生在《习字册》上练习书写,完成作业。

 

麋鹿(第二课时)

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文,对麋鹿外形和生活习性有一个清晰地认识。

3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。

教学重点:

课文的二、三段。能抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面介绍麋鹿的。

教学难点:

     能抓住要点对麋鹿进行介绍。

教具准备:

课件、课文配乐磁带

教学过程:

一、           导入新课。(出示课件: 4)

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