2017年秋《ang eng ing ong》教学实录

概要：我们请人读（指名读）师：现在天气凉了，小朋友们都穿起外套了。ying也戴上了帽子，还认识他们吗？生：认识师：自己读一读师：我请小朋友来读（指读、齐读）师：下面老师要请一组小朋友开火车。我这次要加大难度了，我指哪个就请你读哪个。师：小朋友们，你能为这些音节找到好朋友吗？（组词）生1：第二声，打战的营地师：对，营地的营生2：第一声，老鹰的鹰生3：第一声，雄鹰的鹰生4：第一声，黄莺师：第一声和第二声都有好朋友了，三四两声可着急啦！谁能为他们找到好朋友啊？生5：第三声，影子的影生6：第四声，应付师：小朋友们，我们又通过了第二关。离美丽的大花园越来越近了。小朋友们加油啊！师：进入第三关：写好新朋友。（课件出示）请小朋友们先观察一下，谁来说说怎样才能将这些后鼻韵母写漂亮。生1：ang中的a，独子要写得饱满生2：不能离得太远师：什么不能离得太远？生2：a和n师：哦，也就是字母间的距离要挨得近些生2：字母的胖瘦要差不多师：也就是字母的大小要差不多师：请小朋友将习字册翻开到第11页。听好老师的要求：将ang在第一行描两个，再在第二行写一个。注意写字姿势（巡视，指导书写）师：（投影展示

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我们请人读（指名读）

师：现在天气凉了，小朋友们都穿起外套了。ying也戴上了帽子，还认识他们吗？

生：认识

师：自己读一读

师：我请小朋友来读（指读、齐读）

师：下面老师要请一组小朋友开火车。我这次要加大难度了，我指哪个就请你读哪个。

师：小朋友们，你能为这些音节找到好朋友吗？（组词）

生1：第二声，打战的营地

师：对，营地的营

生2：第一声，老鹰的鹰

生3：第一声，雄鹰的鹰

生4：第一声，黄莺

师：第一声和第二声都有好朋友了，三四两声可着急啦！谁能为他们找到好朋友啊？

生5：第三声，影子的影

生6：第四声，应付

师：小朋友们，我们又通过了第二关。离美丽的大花园越来越近了。小朋友们加油啊！

师：进入第三关：写好新朋友。（课件出示）请小朋友们先观察一下，谁来说说怎样才能将这些后鼻韵母写漂亮。

生1：ang中的a，独子要写得饱满

生2：不能离得太远

师：什么不能离得太远？

生2：a和n

师：哦，也就是字母间的距离要挨得近些

生2：字母的胖瘦要差不多

师：也就是字母的大小要差不多

师：请小朋友将习字册翻开到第11页。听好老师的要求：将ang在第一行描两个，再在第二行写一个。注意写字姿势

（巡视，指导书写）

师：（投影展示）对这位小朋友的书写，你有什么建议？

生1：他的a肚子写得不圆

生2：g半圆写得不圆

师：对，所以g看起来很小。这三个字母有大有小。

师：请小朋友们吸取教训，在旁边再写一个

师：请小朋友们，把习字册放桌角

师：我们顺利的通过了三关。小朋友们看，花园就在我们眼前啦！花园里有五彩斑斓、千姿百态的花朵，真实美丽

极了！（课件出示）

师：（课件出示）看，这些就是从拼音王国摘来的拼音花朵，你能读出上面的拼音吗？谁能读出来，这个小礼物就

归谁了。

指读

师：我们一起再把今天认识的新朋友一起再读一读

齐读，小组读，打乱顺序读

师：剩下的时间请小朋友们把习字册打开，完成我们没有完成的内容。（巡视，指导）

师：好，这节课就上到这里，下课！

生：起立！

师：同学们再见！

生：老师再见！客人老师再见！

 

 

 

 

 

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