概要：公开课实录 北风和小鱼（第二课时）一 趣味导入1. 师：小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）2．复习检查师：瞧，呼呼的北风 给我们吹来了一些词语，（全部出示）认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读）二．整体感知1、 师：小朋友们，词语读得那么好，课文你有信心读好吗？（有）打开课文。课文一共有几段？（5段） 好！请五个小朋友分别来读一读!（指名读）（评价：这几个小朋友正确而流利。。。）2.师：读的好极了，听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？（得意 厉害 很坏 很笨）师：哎呀 你一下子就抓住了课文中一个关键的词语！你很会思考！（老师板书：“得意”）师：哎！~你有过得意的时候吗？（生1我得100分得时候得意生2我被老师表扬的时候得意）师：谁来“得意”地读？（指名一人读）（一齐读）3 师：课文中的北风有两次“得意”呢！请小朋友出示：在课文中找出，两个 写北风 “得意”的句子，划下来，读一读）听清楚老师要求了吗？谁来把你画出的两个句子读给大家听（一个） 交流并出示:[幻灯出示] 北风得意地说:哈哈,大家都
公开课实录 北风和小鱼（第二课时）,标签：苏教版一年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com公开课实录 北风和小鱼（第二课时）
一 趣味导入
1. 师：小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。
（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）
2．复习检查
师：瞧，呼呼的北风 给我们吹来了一些词语，
（全部出示）
认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读）
二．整体感知
1、 师：小朋友们，词语读得那么好，课文你有信心读好吗？（有）
打开课文。课文一共有几段？（5段）
好！请五个小朋友分别来读一读!
（指名读）
（评价：这几个小朋友正确而流利。。。）
2.师：读的好极了，听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？
（得意 厉害 很坏 很笨）
师：哎呀 你一下子就抓住了课文中一个关键的词语！你很会思考！
（老师板书：“得意”）
师：哎！~你有过得意的时候吗？
（生1我得100分得时候得意
生2我被老师表扬的时候得意）
师：谁来“得意”地读？
（指名一人读）（一齐读）
3 师：课文中的北风有两次“得意”呢！
请小朋友----出示：在课文中找出，两个 写北风 “得意”的句子，划下来，读一读）
听清楚老师要求了吗？
谁来把你画出的两个句子读给大家听（一个）
交流并出示:[幻灯出示]
北风得意地说:哈哈,大家都怕我.
北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.。
（一齐读）
过渡：小朋友,北风怎么会这么得意呀？
(生：因为小鱼。。。。)
师：对呀！北风以为小鱼害怕它呢，它特别的得意，那还有谁也害怕北风呢？读一读课文的第一自然段，找找答案！
（自由读）
三 深入文本
（出示齐读）
1、学习第一自然段：
师：还有谁害怕北风的？你找到答案了吗？
自由汇报：
汇报(1)：我读出来了青草很怕北风）
相机出示：（北风向。。。。。。）
谁来读?
(指名读)
评议：你读的真像一棵害怕北风的小草呀！
评议：你这颗小草不怎么害怕北风，还有谁更害怕？
评议：你真是棵柔弱的小草，冷得直哆嗦呢
师：小草呀小草，你原来是什么颜色呀？（原来是绿色）
现在你被北风一吹，变成什么颜色看了呢？（变成了黄色了）
（点击课件：变了颜色 ）
师：瞧！（出示图片）
小草多害怕北风呀！原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了！谁再来读？（指名一个）
（齐读）
(汇报2)还有谁也很害怕北风呢？
（还有梧桐树）
你从马儿读出梧桐树也害怕了呢？）
（叶子都落了）（点击课件）
师：是呀！瞧！吓得梧桐树直哆嗦呢！原来的枝繁叶茂现在变得只剩下光秃秃的树枝了！
（出示：它向梧桐树吹一吹。。。。。）
评议：你可真是一棵害怕北风的梧桐树呀！（点击：落了叶）叶子都落啦！还有谁想读?
评议：多么寒冷的北风呀！吹的你发抖呢！
（一齐读）
还有谁也害怕北风呢？
（鸟儿）
师：鸟儿吓得都---（出示图）你看到鸟儿们都---（进了窝）
师：看！小鸟被北风吹的赶紧飞回了家，谁来做做这些小鸟？
（出示句子）
评议：(指名两个学生读)你们俩紧紧的挨在一起，多么害怕呀！
评议：小鸟小鸟，面对那么寒冷强大的北风，你想对它说什么呀？
（指名一个学生说）
是呀！北风好厉害呀！连小鸟都赶快躲回了家！（点击课件：躲）
小鸟们，快躲进窝里吧！一齐读！
（一起读）
（4）师：尽管大家都是那么害怕，
可是，北风吹的还是那么猛烈呀！，你听（出示北风呼啸的声音）
师：听到这样呼呼的风声，你感到。。。。。。（很冷 很害怕）
（出示：北风呼呼地吹着）
（指名读）
评议：老师觉得还不够冷
评议：老师觉得有点冷了
评价：是呀！好冷好冷呀，多让大家害怕呀！
拿起书，读第一段
（一齐读）
（5）师：是呀，北风可真----（厉害）呀！（板书）
青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。
你想一想，还有哪些动物和植物也会害怕北风呢？
（小猫）
师：小猫吓的怎么样？想一想。。。（小猫吓得发抖。。。）
及时反馈
师：还有哪些植物也害怕北风呢？
那就请你用课文中这样的句子来说一说！
（北风还向。。。。。）
生1：北风向花儿吹一吹，花儿就凋谢了。
生2：北风向青蛙吹一吹，青蛙就躲进窝冬眠了。
生3：北风向窗户吹一吹，玻璃窗上就开花啦！
生4：北风向小花蛇吹一吹，小花蛇都冻僵啦。
（有感情的说）
评价：你的小嘴巴真会说
你很爱思考
你说的真棒呀！
2、学习第二自然段
（1）过渡。师：北风看到大家都怕它,于是北风-----（老师引读。。。。。）
（2）师：瞧瞧北风的得意样儿！（出示图）
你能学学得意的北风吗？
指名生读。
师：评价1 你笑的真得意！
2 你真是一个狂妄自大、得意忘形的北风呀，谁能像它这样读？
3学北风的得意真像！ 够得意的！
（一齐读）
3、学习第三自然段
师：大家都怕北风，但是谁就是不怕它？（小鱼）
师：请大家赶紧（出示：要求---自由读第三段
你从哪些词语读出
“小鱼不怕北风”？把这些词语划出来，再读一读。
（出示第三段）
指名学生读
师：课文读的那么好！那老师给你们的任务你完成了吗？
及时反馈
谁来把你画出的句子和词语读给大家听。
1.（学生汇报：我从鼓起圆圆的眼睛读出小鱼不怕北风）
相机点击：（鼓起圆圆的眼睛）
谁来鼓起眼睛表演小鱼？
（指名学生读（我们就不怕！））
评议：哎呀 你正在向北风挑战呢1
评议：你的眼睛瞪的那么大，真是一点都不害怕呀！
（学生一齐瞪着圆圆的眼睛读：我们就不怕）
2.读的真好，再仔细读一读这一段，你还从小鱼的哪个动作读出它不害怕北风？
（相机点击：浮出水面）
师：你可真是会读书的孩子。我们读第一段的时候，读出了鸟儿很害怕北风，都吓得躲进了窝（出示句子：鸟儿躲进了窝）
分类导航
最新更新
