聆听自然、感受生活、艺术熏陶－－《雨点》 案例

概要：手段表现影像片断。学生们在一次次的亲身实践中，尝试了成功，体验到了成功的喜悦。尤其是表现生活之音时，学生们利用课前自制的乐器来表演，更体现了学生思维的创造性。 3、突出了“以学生为本”的教学理念。 “一切为了学生的发展”，这是一种全新的教学理念。在教学过程中，教师始终以学生为主线，让学生通过自我的生活经历与思维创新，共同帮助解决。无论是模拟生活之音，还是表现生活之音，教师都给学生以充裕的时间，让其充分地展现自我。学生们也不负众望，出色的表现让在座的所有老师都刮目相看。这样的教学，既保证了学生学习主人的地位，又提供了学生最佳的学习方式。 4、增强了学生的环保意识。 时代在前进，社会在发展。随着科技的不断进步，人民的生活水平又迈入了一个历史新高。然而，严峻的环境问题和生态危机向我们敲响了一次又一次的警钟。由于人类对自然资源的不合理利用，这个问题显得尤为突出。在教学中，教师充分考虑到了这个令全球、全人类关注的生态问题，适时适地地引导学生注意环保。在教师的引导下，学生也发出内心地呼吁“保护环境，爱护地球”。这也正迎合了新课程的要求。这样的教学，使学生在学习电子琴

手段表现影像片断。学生们在一次次的亲身实践中，尝试了成功，体验到了成功的喜悦。尤其是表

现生活之音时，学生们利用课前自制的乐器来表演，更体现了学生思维的创造性。

3、突出了“以学生为本”的教学理念。

   “一切为了学生的发展”，这是一种全新的教学理念。在教学过程中，教师始终以学生为主线，

让学生通过自我的生活经历与思维创新，共同帮助解决。无论是模拟生活之音，还是表现生活之音

，教师都给学生以充裕的时间，让其充分地展现自我。学生们也不负众望，出色的表现让在座的所

有老师都刮目相看。这样的教学，既保证了学生学习主人的地位，又提供了学生最佳的学习方式。

4、增强了学生的环保意识。

   时代在前进，社会在发展。随着科技的不断进步，人民的生活水平又迈入了一个历史新高。然而

，严峻的环境问题和生态危机向我们敲响了一次又一次的警钟。由于人类对自然资源的不合理利用

，这个问题显得尤为突出。在教学中，教师充分考虑到了这个令全球、全人类关注的生态问题，适

时适地地引导学生注意环保。在教师的引导下，学生也发出内心地呼吁“保护环境，爱护地球”。

这也正迎合了新课程的要求。这样的教学，使学生在学习电子琴的同时，不知不觉感受到了深刻的

思想教育，真所谓一举两得。

5、渗透了浓浓的人文熏陶。

新课程阐明，作为现代社会要求的公民，应具备良好的人文素养，形成健全人格。这样的培养目标

，其途径便是人文熏陶，在潜移默化中，在熏陶感染中逐渐形成。在本堂课中，教师紧紧扣住了学

生的心弦，以环保教育为突破口，对学生进行了一次深刻的人文熏陶。在教师的积极引导下，学生

一下子产生了共鸣。在这样的学习氛围中，不仅让学生聆听了自然，而且激发了学生热爱大自然，

热爱生活的情感。尤其是最后学生们异口同声的回答，更将本节课推向了高潮。

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