概要:师:说得可真好啊,真是个机智的放牛娃啊!谁也想来读一读的。(通过反复朗读体会二小的机智。)生:他是为了保护我们的老乡和后方的机关。师:你怎么知道的?生:书上说“山沟里潜伏着后方机关,还隐藏着几千个老乡。”师:你真会读书。谁也来把原因读给大家听听。生:(感情朗读)师:勇敢的二小走在敌人前面心里会想什么呢?生:我要把敌人领进我们八路军的埋伏圈,把他们统统消灭掉。师:你真聪明,临危不具,还能想办法呢。生:我让你们这些坏蛋有去无回!师:对敌人恨之入骨啊!生:我们八路军的后方机关不能让敌人破坏掉。师:想得对。生:我要保护好山沟里的老乡,哪怕我牺牲了。师:不怕牺牲真勇敢啊!生:用我一个人的性命换几千个老乡命,赚了。生:(笑)师:面临危险还能以笑面对,真英雄!是啊,一个人的牺牲换来几千个老乡的安全,值了!……师:顺从的结果又如何呢?生:王二小牺牲了。师:谁想来读读二小牺牲的过程的?生:(有感情的朗读了“敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的上面。”但语速过快。)师:听听老师怎么读的。老师为什么越读越慢啊?生:老师为王二小的牺牲感到难过。师:你也为他的牺牲感到悲痛吗?那就请你也来读一读
《歌唱二小放牛郎》教学实录反思小记,标签:苏教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com(通过反复朗读体会二小的机智。)
生:他是为了保护我们的老乡和后方的机关。
师:你怎么知道的?
生:书上说“山沟里潜伏着后方机关,还隐藏着几千个老乡。”
师:你真会读书。谁也来把原因读给大家听听。
生:(感情朗读)
师:勇敢的二小走在敌人前面心里会想什么呢?
生:我要把敌人领进我们八路军的埋伏圈,把他们统统消灭掉。
师:你真聪明,临危不具,还能想办法呢。
生:我让你们这些坏蛋有去无回!
师:对敌人恨之入骨啊!
生:我们八路军的后方机关不能让敌人破坏掉。
师:想得对。
生:我要保护好山沟里的老乡,哪怕我牺牲了。
师:不怕牺牲真勇敢啊!
生:用我一个人的性命换几千个老乡命,赚了。
生:(笑)
师:面临危险还能以笑面对,真英雄!是啊,一个人的牺牲换来几千个老乡的安全,值了!
……
师:顺从的结果又如何呢?
生:王二小牺牲了。
师:谁想来读读二小牺牲的过程的?
生:(有感情的朗读了“敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的上面。”但语速过快。)
师:听听老师怎么读的。老师为什么越读越慢啊?
生:老师为王二小的牺牲感到难过。
师:你也为他的牺牲感到悲痛吗?那就请你也来读一读,读出你的感情来。
生:(个别读——齐读,朗读声情并貌。)
师:结果二小是牺牲了,那敌人呢?
生:敌人被我们消灭了。
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