概要: 师:读好这个词语。你读得真好,还有表情呢,来,上台给大家再读一次。 生:上台读。 师:还有哪个词语也能表现小蜗牛“得意洋洋”? 生:自以为是、神气活现、得意忘形、骄傲自满、大摇大摆 师:哦,大摇大摆这个动作也能看出“得意洋洋”的心理。因为得意洋洋,所以它成天……(引读) [反思]:孩子们学习语文总是在点点滴滴地积累,老师在课堂上进行主题积累,孩子们在课外阅读时,会更加“有心”。“得法于课内,得以于课外”,老师在阅读中引发学生思考,词不离句,在语境中感悟,激发思维的火花。 上一页 [1] [2]
《蜗牛的奖杯》教学片段及反思--潘虹,标签:苏教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
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