《蜗牛的奖杯》教学片段及反思－－潘虹

概要： 师：读好这个词语。你读得真好，还有表情呢，来，上台给大家再读一次。 生：上台读。 师：还有哪个词语也能表现小蜗牛“得意洋洋”？ 生：自以为是、神气活现、得意忘形、骄傲自满、大摇大摆 师：哦，大摇大摆这个动作也能看出“得意洋洋”的心理。因为得意洋洋，所以它成天……（引读） [反思]：孩子们学习语文总是在点点滴滴地积累，老师在课堂上进行主题积累，孩子们在课外阅读时，会更加“有心”。“得法于课内，得以于课外”，老师在阅读中引发学生思考，词不离句，在语境中感悟，激发思维的火花。 上一页 [1] [2]

《蜗牛的奖杯》教学片段及反思－－潘虹,标签：苏教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                                师：读好这个词语。你读得真好，还有表情呢，来，上台给大家再读一次。
                                生：上台读。
                                师：还有哪个词语也能表现小蜗牛“得意洋洋”？
                                生：自以为是、神气活现、得意忘形、骄傲自满、大摇大摆
                                师：哦，大摇大摆这个动作也能看出“得意洋洋”的心理。因为得意洋洋，所以它成天……（引读）
                                [反思]：孩子们学习语文总是在点点滴滴地积累，老师在课堂上进行主题积累，孩子们在课外阅读时，会更加“有心”。“得法于课内，得以于课外”，老师在阅读中引发学生思考，词不离句，在语境中感悟，激发思维的火花。

                                

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