“番茄太阳”教学实录（第二课时）

概要： 师：小女孩，多不容易！连黄瓜、豆角这些再简单不过的事物是什么样的都不知道，却能发自内心地笑，而且笑得那么纯真、可爱。小女孩多么快乐。而“我”呢？还有什么理由这样消沉呢？目睹了这一切，“我”被感染了，“我”的心由灰暗而变得温暖起来。同学们，接下来“我”的心情又发生了怎样的变化呢？ 生读第3句话（出示5句话）（课件3） 师：看着小女孩（明明）为什么心疼？ 生：因为“我”喜欢明明，明明很美。 这么一个漂亮的孩子，却是一个天生的盲童，多可惜！ 师：一起朗读描写明明外貌的句子。（读出明明漂亮、可爱） 师：你喜欢明明吗？作者喜欢明明吗？

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                              师：小女孩，多不容易！连黄瓜、豆角这些再简单不过的事物是什么样的都不知道，却能发自内心地笑，而且笑得那么纯真、可爱。小女孩多么快乐。而“我”呢？还有什么理由这样消沉呢？目睹了这一切，“我”被感染了，“我”的心由灰暗而变得温暖起来。同学们，接下来“我”的心情又发生了怎样的变化呢？

                              生读第3句话（出示5句话）（课件3）
                              师：看着小女孩（明明）为什么心疼？
                              生：因为“我”喜欢明明，明明很美。
                                  这么一个漂亮的孩子，却是一个天生的盲童，多可惜！
                              师：一起朗读描写明明外貌的句子。（读出明明漂亮、可爱）
                              师：你喜欢明明吗？作者喜欢明明吗？
                              师：同学们，就是这样的一个聪明伶俐的小女孩，却看不见蓝天、白云，却看不见红花、绿草，山川、河流，连爸爸妈妈长的什么模样她都不知道，这样的孩子会让你心疼吗？作者也一样，齐读“看着她，让人隐隐心疼。”（课件4）
                              师：“我”很喜欢明明，从此以后，“我”的生活中多了一个人说话，那么接下来，我的心情又发生了怎样的变化呢？
                              生读第4句：“明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。”
                              师：此时的我心情变的“快乐”。为什么？快速浏览课文7—14节
                              生：因为“我”的生活中有了明明，生活就不觉得孤单了。
                              明明银铃样的笑感染着“我”。
                              “明明像小屋里的光线。” 太阳光是温暖，有了明明，生活充实多了，感觉日子过得也很快。
                              “我”从明明身上，找到了生活的乐趣
                              师：同学们，是的，明明对生活的热爱深深地打动了我，由此，我也一天一天快乐起来，一天一天的对生活有了信心与勇气。
                              师：明明给了作者无限温暖，无限快乐了，可是，令作者没想到的是——
                              出示：要走的时候，明明……（课件5）
                              师：把明明说的话再读读。同学们，这些话是出自一个5岁小孩子的口，是出自一个5岁盲童的口啊。她看不见五彩斑澜的世界，却能说出这样感人的话语，再读读明明说的话。
                              师：指导读明明的话。（课件6）（多么感人的话语，你的朗读感动别人了吗？）

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