浅议朗读引导中的问题及对策——《永远的白衣战士》教学例谈

概要：浅议朗读引导中的问题及对策——《永远的白衣战士》教学例谈 合肥市长江路第三小学袁红卫 早在古希腊，柏拉图就提出教育只是一种“灵魂转向的技巧”。这种“技巧”不是要在灵魂中创造视力，而是肯定灵魂本身就有视力，但认为它不能正确地把握方向，或不是在看该看的方向，因而想方设法努力使它转向--这意味着教育从根本而言就是或者说只能是诱导的、启发的，而不是灌输的。既然引导，让学生自己转向正确的方向，是教育的根本，那么显然，教师精当的引导技巧就非常重要。而事实上，我们现在的语文教学，我们的语文课堂，教师引导的技巧恰恰非常薄弱。在平时听课时，我们常发现一些教师，包括我自己在内，不知如何引导，不会引导，尤其在极为重视朗读的今天，不少老师竟常常不知如何将学生的朗读引向深入，引到位。 今年五月在南京举行的首届苏教版阅读教学大赛上，《永远的白衣战士》一课以总分第一摘得桂冠。我和众多老师有幸观摩了这节课。这节课给我的感觉是非常干净流畅，尤其是教师出色的朗读引导使我深受启发，下面就我听课印象深刻的几个片段与大家一起分享，并把我从中受到的几点启迪与大家进行交流。