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三个小伙伴(第二课时)说课

[10-21 00:24:01]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版一年级下册语文说课   阅读:68347

概要: 【说教材】 一、教材简析 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教材语文一年级(下册)中的一篇课文。这是一篇充满童趣、情境性很强的童话故事,描写了三个小伙伴齐心合力,解决困难,种好小树的故事。告诉我们在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。 二、教学目标 根据《语文课程标准》,教材及学段要求和学生认知特点,第二教时的教学目标为: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1种笔画。 3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。(查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目。) 教学重点、难点: 1.读书感悟三个小伙伴是怎样把小树种好的,明白大家要密切合作才能把事情做好。 2.在读好的基础上,学会表演课文 【说教法、学法】 一、 动作表演法 根据学生活泼好动的特点,设计“表演”这一环节

三个小伙伴(第二课时)说课,标签:苏教版一年级下册语文说课大全,http://www.88haoxue.com
 【说教材】
      一、教材简析
      《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教材语文一年级(下册)中的一篇课文。这是一篇充满童趣、情境性很强的童话故事,描写了三个小伙伴齐心合力,解决困难,种好小树的故事。告诉我们在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。
      二、教学目标
      根据《语文课程标准》,教材及学段要求和学生认知特点,第二教时的教学目标为:
      1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
      2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1种笔画。
      3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目。)

      教学重点、难点:
      1.读书感悟三个小伙伴是怎样把小树种好的,明白大家要密切合作才能把事情做好。
      2.在读好的基础上,学会表演课文
      【说教法、学法】
      一、        动作表演法
      根据学生活泼好动的特点,设计“表演”这一环节,以演促读,营造活跃的课堂气氛,一方面能唤醒学生的主题意识,使每一位学生都积极主动地参与到语言学习中来,另一方面能调动学生多种感官,使他们有机会动脑筋、动身演、动口评,激活学生的思维,丰富学生对语言文字的感受。
      二、朗读感悟法
      阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。《语文课程标准》指出:阅读教学要让学生充分地读,在读中感悟,培养语感,受到情感的熏陶。在本课教学中,教师灵活运用语言渲染,引导想象,媒体创设画面,表演等多种教学策略,鼓励学生读书、发现。教学中注重朗读训练的方式方法,如挑战读、比赛读、表演读等,不断激发学生情感,从学生阅读实际出发,在读中体会,读中激情,读中感悟,在读中加深理解和体验并受到美的熏陶。
      【说教学过程】
      一、        谈话导入
      这一环节,我设计了找一找图中小伙伴的特点的问题,让学生在观察中找到三个小伙伴的特点,为后面的教学做好铺垫。
      二、新授
      1、这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图:三个小伙伴一同上山栽树了,它们手里带了栽树的工具吗?没有工具一定会遇到困难的,他们都在什么时候遇到了困难呢?
      指名说,相机板书:挖树坑 运肥料 浇水
      2、我们先来看看他们遇到的第一个困难?
      没有锄头挖树坑怎么办?(贴锄头图)
      哎呀,没有锄头怎么办,三个小伙伴着急不着急呢?怎么读出这种着急呢?指导读好这句话。
      这时谁第一个想出了办法?它是怎么说、怎么做的?他怎么说才能让其他的小伙伴放心呢?小野猪说:“不要紧,不要紧。我有硬硬的嘴巴。”
      对啊,小野猪有硬硬的嘴巴,这个嘴巴比锄头还好用(贴嘴巴图)
      不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读,指名读,齐读。
      谁来表演一下小野猪是怎么挖树坑的?这个动作就叫“拱”。板书:拱
      喜欢小野猪的小朋友再读一遍,可边说边演,评议。
      3、树坑挖好了,第二个困难又来了,是什么呢?自由读第三自然段。
      (1)      没有箩筐运肥料怎么办?(贴箩筐图)
      (2)      这时谁想出了办法?小袋鼠有个皮口袋,皮口袋长在哪儿呢?(贴皮口袋图)
      (3)      它怎么说、怎么做?它是怎么运肥料的呢?谁来演一演?原来小袋鼠是跳着走的,同学们的知识真丰富。
      指导读。男女生赛读,评议。
      4、树坑挖好了,肥料也运来了,三个小伙伴就要栽树了,我们来看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。
      用“先……然后……最后……”说说小伙伴们是怎么种树的?指名说,齐说
      什么叫培上泥土?指名做动作示范。
      5、小树种好了,可它很口渴,想喝些水,这时,小伙伴们又发现了什么困难?(指名说)
      没有水桶怎么浇水呢?(贴水桶图)
      自由读第五自然段,说说你读懂了什么?
      小象用它的长鼻子解决了问题
      什么叫“吸足了水”?小伙伴在山上栽树,小象从山上跑到河边,一定很远,还要把长长一鼻子的水运到山上,多不容易呀!指导读第五自然段,小组比读,指名读,评议。你喜欢小象吗?为什么?演一演小象。
      6、小树终于栽好啦!出示挂图2,这些小伙伴高兴吗?从图中哪里能看出来呢?
      他们都是笑脸,而且还蹦蹦跳跳的,一边蹦一边跳,就是又跳又笑,三个小伙伴通过自己的努力,克服了困难,终于把小树种好了,心里特别开心。我们也一起为他们高兴高兴吧,齐读第五小节。

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