《雨点》说课稿－－静水流深

概要： 说教学过程 一、板画故事导入 1、小朋友，你们看老师在黑板上画了什么呀？（云） 那你们知道云妈妈的孩子是谁吗？考考小朋友自然知识。 板书：雨点 2、对啊，小雨点平时就藏在云妈妈的怀抱里呢。 这天，云妈妈对小雨点们说：“孩子们，你们已经长大了，要自己到外面的美历史界去看一看了。”于是小雨点们纷纷离开妈妈的怀抱，去作一次美妙的旅行了，（演示雨点落下来的画面）教学“落”

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                                说教学过程
                                一、板画故事导入
                                1、小朋友，你们看老师在黑板上画了什么呀？（云）
                                   　那你们知道云妈妈的孩子是谁吗？考考小朋友自然知识。
                                板书：雨点
                                2、对啊，小雨点平时就藏在云妈妈的怀抱里呢。
                                  
                                这天，云妈妈对小雨点们说：“孩子们，你们已经长大了，要自己到外面的美历史界去看一看了。”于是小雨点们纷纷离开妈妈的怀抱，去作一次美妙的旅行了，（演示雨点落下来的画面）教学“落”
                                3、小雨点从天空落下来，它们究竟落进了哪些地方呢？（板贴：落进）
                                今天我们就跟小雨点们去旅行一番吧！（齐读课题）
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                                美国心理学家布鲁纳说过：学习的最好刺激乃是兴趣。由学生喜闻乐见的图画和讲故事的方法导入，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，使之在上课开始就能积极参与到教学过程中来了。
                                二、初读感知
                                1、老师送给你们两个小问号，请小朋友们带着这两个小问号来读课文：
                                ① 小雨点究竟落进了哪些地方？    副板书：哪里？
                                ② 它们在那些地方干什么？                干什么？
                                2、生自由读课文，注意读准字音，把词语读连贯，边读边思考这两个小问题。师巡视指导。
                                3、检查自读：雨点落进了哪些地方？谁来把你找到的答案用读句子的方法告诉我们？
                                谁能用一句话就能把小雨点去过的地方说清楚呢？出示：“雨点落进_____、_____、_____和_____里。”（指名说话）
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