浅谈班级管理的一些感想

概要：浅谈班级管理的一些感想石桥中学 陈义琴班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校、教师、学生之间的联络者。要使学生养成良好的道德品质，勤奋刻苦和认真学习的习惯，并自觉遵守学校的规章制度，一个重要的因素就是能否卓有成效地进行班级管理。在短短几年的班主任工作中，我深深地感受到：做一个班主任，容易；但要做一个好的班主任、一个学生尊敬认可的班主任，难。我觉得,“严”、“细”、“实”是做好班主任工作的根本保证，只有把这三方面抓好、抓准，才能把班级管理工作做好。首先，班主任在班级管理中要注重一个“严”字。 什么是严？严即意味着严格的管理和要求，它可以分成两层意思来理解。一方面，作为班主任应该全方面的严格要求自己。俗话说：“打铁先得自身硬”，如果班主任对自己都不能严格要求，又如何来管理班级呢？我认为班主任要想管好自己，必须做好三个方面。其一，班主任要“言必行、行必果”。班主任在班级管理中一定要做到表里如一、言行一致，只有这样在以后的班级管理中，才能更好的开展各项工作。其二，班主任在平时的生活和劳动中要以身作则、为人师表。孔子有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了教育

浅谈班级管理的一些感想

石桥中学  陈义琴

班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校、教师、学生之间的联络者。要使学生养成良好的道德品质，勤奋刻苦和认真学习的习惯，并自觉遵守学校的规章制度，一个重要的因素就是能否卓有成效地进行班级管理。在短短几年的班主任工作中，我深深地感受到：做一个班主任，容易；但要做一个好的班主任、一个学生尊敬认可的班主任，难。我觉得,“严”、“细”、“实”是做好班主任工作的根本保证，只有把这三方面抓好、抓准，才能把班级管理工作做好。

首先，班主任在班级管理中要注重一个“严”字。

什么是严？严即意味着严格的管理和要求，它可以分成两层意思来理解。

一方面，作为班主任应该全方面的严格要求自己。俗话说：“打铁先得自身硬”，如果班主任对自己都不能严格要求，又如何来管理班级呢？我认为班主任要想管好自己，必须做好三个方面。其一，班主任要“言必行、行必果”。班主任在班级管理中一定要做到表里如一、言行一致，只有这样在以后的班级管理中，才能更好的开展各项工作。其二，班主任在平时的生活和劳动中要以身作则、为人师表。孔子有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了教育和影响学生，班主任一定要从自身的的行为规范做起，时时、事事、处处都要严以律己，要求学生做到的，自己首先做到，正所谓“师德无小节，处处做楷模”。

另一方面，班主任对学生应严格要求。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。作为一个班集体，如果在管理过程中抓不严，要求不严，就很容易出现松弛、涣散的现象。再者，对学生严格要求，是每一位教师应尽的职责，是教师崇高的职业道德和强烈的事业心、责任感的具体体现，是培养学生守纪向上的重要手段，因此，班主任在班级管理过程中，对每个学生都要严格要求。对学生严格要求在班主任的工作中，具体体现在班级制定的各项管理措施及监督这些措施的执行过程中。

其次，班主任在班级管理中要体现一个“细”字。

细即细致的工作方法，它可以从三个方面得以体现。

第一，班主任要全面细致的了解学生的思想动态。班主任要想开展工作，必须经常地深深入到教室，了解和研究学生，因为学生是班级的主体，是班主任工作的对象。为了做好这项工作，我坚持每天课前10分钟到教室，询问同学们有无需要解决的问题，同时注意观察学生的微小变化，发现问题后及时的找出原因，帮助解决。

第二，班主任在学习上要多关心和帮助学生。我们班调皮学生较多,由于他们的学习成绩比较差，受到来自学校、家庭的冷落，甚至同学的歧视，心理上更是存在着这样或那样的障碍，从而产生了行为上的诸多偏差和过失，因此班主任在平时的学习和生活中要不断的激励他们，挖掘他们的闪光点，让他们重新产生自尊和自信。同时要细心观察，发现微小的进步及时表扬，不错过任何一个机会。我们班有几个学生，由于在初一时基础没打好，学习成绩特别差，加之受各方面的影响，产生了厌学的情绪，成天的玩就是不学习。为了让他们把精力转到学习上来，我想了很多办法，但效果都不明显。后来我发现他们几个有一个共同的爱好，就是打篮球，于是我就举办了一次篮球比赛，结果他们几个取得了前几名，我也不失时机的找到了他们，夸他们球打的如何好，如何用头脑打球等等，最后对他们说，如果你们把这种劲头带到学习中，也一定能学好，经过一段时间果真见了实效，他们几个的学习成绩上升了一大截，原来那种混日子的现象也一去不复返。

第三，班主任在生活上要多体贴和照顾学生。初二的学生由于只有十几岁，很多生活上的事情还不能独立的安排好，因此班主任要担当起“父母”的角色，在生活上多体贴照顾他们。因为学生大部分时间在学校，因天气饮食原因，可能会患上这样那样的疾病.这时我及时放下其它工作，带他们到校外医院看病，让学生感到“家”的温暖。

其三，班主任在班级管理中要做好一个“实”字。

即务实的工作态度和方法。

班主任是班级工作的组织者和领导者，既是学生的引路人和贴心人，也是学校和学生的代言人。他需要把学校的各项要求传达给学生，同时也要把学生的一些意见传达给校方，尤其是在落实学校交给的各项任务时，一定要准确无误，但有时在落实一些工作中，由于学生看问题比较片面，就会出现僵局。每当这时我就给学生做各方面的思想工作，讲清校方出于什么目的，想起到什么作用，如何为学生着想等等，这样让学生想通了，工作出就能顺利的落实到位。

班主任要想让学生信赖，得到学生的认可，在工作方法上也要务实。一个班主任在班级管理中，如果只是一味的喊口号、唱高调，而不为学生办实事，学生也不会拥护你。你只有经常在学习和生活等方面时时想着学生、帮助学生，他们才会从内心深处信赖你、支持你。我们班有一名女生，有很强的求学欲望，但由于家里比较困难，不能支付她的上学费用，特此学校减免了她的学费，但她在经济上还是比较困难，鉴于这种情况，生活上我尽量帮助她，同时号召其它同学也加入进来，一同帮助她。通过作这些工作，学生感到班主任对她的确负责，因此在各方面都严格要求自己，以回报对班主任和同学的感激之情。

总之，在班级管理中，班主任要想使自己的教育和管理对学生产生强大的影响，以实现自己预期的目标，就必须作好这三点，争取在各个方面取得优异成绩。