《师说》复习学案

概要：吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽④之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌故夫古之为好者，非以其物，以其人也 予观今世之所好，大率类是不能尽述，述其近似者，作古砚说 [注]①僇（lù）辱：羞辱，侮辱 ②哓（xiāo）哓：吵嚷 ③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物w [注]乐正，乐官之长夔，人名 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）\ A．往年得之友人所遗者 遗：赠送 B．示周、秦、汉、魏以上人 示：告诉 C．必尽效其所有而后快 效：模仿 D．是以好之而不厌 厌：满足 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．当一砚之用，不知其为古也 于乱石间择其一二扣之 B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞 溪虽莫利于世，而善鉴万类; C．则庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰，则刘病日笃z D．不能尽述，述其近似者! 今者出，未辞也，为之奈何& 3．下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对

吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽④之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌故夫古之为好者，非以其物，以其人也

予观今世之所好，大率类是不能尽述，述其近似者，作古砚说

 [注]①僇（lù）辱：羞辱，侮辱 ②哓（xiāo）哓：吵嚷 ③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物w [注]乐正，乐官之长夔，人名

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）\

A．往年得之友人所遗者          遗：赠送

B．示周、秦、汉、魏以上人      示：告诉

C．必尽效其所有而后快          效：模仿

D．是以好之而不厌              厌：满足

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．当一砚之用，不知其为古也 

　 于乱石间择其一二扣之

B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞

溪虽莫利于世，而善鉴万类;

C．则庸俗人亦从而效之

欲奉诏奔驰，则刘病日笃z

D．不能尽述，述其近似者!

今者出，未辞也，为之奈何&

3．下列对原文的理解，不正确的一项是（     ）

A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由

B．文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的

C．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进

D．文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征

4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语

（1）已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁”

译文：                                     

(2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已

译文：                                     

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