概要：三、小组合作，班级交流第1题答案：除了听雨外，还有观雨，嗅雨，感雨。第2题答案：春季，春雨有“冷”的感受，和标题呼应。第3题答案：“冷”，包含着内心的凄凉，凄清，凄楚，“于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”，从意境来说，表现了一种“凄美”的意境。第4题答案：联想到中国汉字，联想到古人听雨的感受，联想到在美国听雨的经历。寄寓着无奈的乡愁和爱国的情怀。四、自读，划出不理解的地方，等待下一课问疑。第2教时要点：梳理难懂的句子，解惑。过程：一、老师列出难懂的地方，供大家讨论分析，先小组合作，再班级交流。读以下的课文片段，请联系前后文解释加横线词句的含义：第1段1、每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。（“想入非非”，想起很多。“黑白片”，单调。“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”对国家不能完整统一感到的凄凉。）2、大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边
陈庆德《听听那冷雨》一体化教学案（教师版）,标签：高一语文必修二教案,http://www.88haoxue.com三、小组合作，班级交流
第1题答案：除了听雨外，还有观雨，嗅雨，感雨。
第2题答案：春季，春雨有“冷”的感受，和标题呼应。
第3题答案：“冷”，包含着内心的凄凉，凄清，凄楚，“于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”，从意境来说，表现了一种“凄美”的意境。
第4题答案：联想到中国汉字，联想到古人听雨的感受，联想到在美国听雨的经历。寄寓着无奈的乡愁和爱国的情怀。
四、自读，划出不理解的地方，等待下一课问疑。
第2教时
要点：梳理难懂的句子，解惑。
过程：
一、老师列出难懂的地方，供大家讨论分析，先小组合作，再班级交流。
读以下的课文片段，请联系前后文解释加横线词句的含义：
第1段
1、每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。
（“想入非非”，想起很多。“黑白片”，单调。“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”对国家不能完整统一感到的凄凉。）
2、大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。……
（那块土地——大陆 被她的裙边扫一扫——指北方的寒流到南方而成的降雨 省略号是课文的编者删去的内容）
第2段
3、因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。
（指汉字特有的“意化”，蕴藏着汉民族的文化底蕴）
4、譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？
（指方块字特有的形象、“意化”，是英语和法语不具备的）
5、美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。
（因为气象台就是研究天气的，所以对这些字百读不厌；门外汉——不懂汉字的人）
第3段
6、雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。 也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。（断句，并理解句子结构）
（雨在他的伞上∕这城市百万人的伞上∕雨衣上∕屋上∕天线上，雨下在基隆港∕在防波堤海峡的船上，清明这季雨。 也许地上的地下的生命∕也许古中国层层叠叠的记忆∕皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。）（欧化句式，倒装式）
第4段
7、云绦烟绕，山隐水迢的中国风景，由来予人宋画的韵味。那天下也许是赵家的天下，那山水却是米家的山水。而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上只像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？
（宋代米芾的山水画非常有名，所以说“那山水却是米家的山水”）
第5段
8、饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。 十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
（饶，“任”的意思。“风吹雨打”，双关，暗扣挫折和不幸。他，指代自己，十年前他的小儿子夭折了，正好是一场大雨，称之为鬼雨。）
第7段
9、至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
（“谁的千指百指在按摩耳轮”形象地说明听到的声音。“黑键”“灰键”比喻屋瓦，“把晌午一下子奏成了黄昏”形象说明下雨从晌午下到黄昏。）
第9段
10、千寻海底的热浪沸沸被狂风挟挟，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海在他的蜗壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。
（“蜗壳”比喻屋子，听羯鼓，比喻听雨声，“电琵琶”比急雨声。“弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起” 拟人手法，复合句式，应当是“弹动出屋瓦的惊悸，弹动得屋瓦腾腾欲掀起”。）
第10段
11、回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨。（断句，并理解句子结构）
（回忆江南的雨∕下得满地是江湖∕下在桥上和船上，也下在四川∕在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江∕下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐∕下在渴望的唇上∕舔舔那冷雨。复合句式，遗留文言句式，不合现代汉语习惯。）
第11段
12、但不久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦的音乐竟成了绝响。
（楼房式的公寓，瓦屋不再出现。）
13、七十年代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫，只有去诗经的韵里找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。
（指瓦屋的消失，听不到雨声，听不到农家的鸡叫，形成了单调的生活。）
第12段
14、握着雨伞。他听那冷雨打在伞上 一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？
（第1个指自己，第2、3是泛指。）
二、质疑、解疑
补充资料
虞美人 听雨 （宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
这首词以高度概括的语言，叙说了作者颠沛流离、愁苦潦倒的一生，作者少年的浪漫生涯、中年的漂泊景况、晚年的凄凉境遇，都无不是和家国的兴衰紧紧相联的，这是一曲人生离合的悲歌，也是一曲家国破碎的哀歌。（李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”也是写一个绵绵风雨之夜的“无限江山”之思。不过，李煜是亡
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