概要: 2、本文成功地运用了记叙和议论相结合的手法。(如果按表达方式划分段落,文章可分两部分)文章的第一部分(开头至第四段)主要是记叙,第二部分(第五段至结尾)主要是议论。但在记叙中又夹着议论,在议论中又夹着记叙。第一段在扼要记述五人的死因及树立墓碑的缘由之后,发出了“呜呼,亦盛矣哉”的感慨和赞叹,由记叙而带出议论,十分自然地过渡到第二段对五人之死的评价:五人死得不同凡俗.死得大义凛然。然后追叙五人死难的经过(第三段)和英勇就义的情景(第四段)。在前文充分记事的基础上,文章的五、六两段,分别以“嗟夫”、“由是观之”开头,发起议论,对五人死难的意义和影响作出了有力的正确的论述,尽情地抒发了作者对问党的憎恶、对不坚定的缙绅的贬斥和对五人的敬仰之情。这两段主要是由作者直接发表议论,但在议论中又带有记叙的成分。例如,第五段写魏忠贤“待圣人之出而投缳道路”,既说明了五人死于义的重大作用,又记叙了这个阉党魁首的可耻下场。又如第六段写“而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不过而拜旦泣者,斯固百世之遇也”,既论述五人之死所产生的影响,又记叙了五人身后的荣耀。记叙和
《五人墓碑记》教案21,标签:高中语文必修三教案,http://www.88haoxue.com十一、结合课后练习,归纳文言词语和句式。
《五人墓碑记》基础知识
古今异义
1、吾社之行为士先者
“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行:品行,名词;为,成为,动词。今义为:受思想支配而表现在外面的活动。
•2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
•私人:党羽;今指与公家相对的个人。
•3、按诛五人
按:考查,查究。今常用义为:压住,依靠等
4 颜色不少变
颜色:面貌、容貌、脸色。今常指由物
发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
5视五人之死
视:比较。今无此义。
6 令五人者保其首领以老于户牖之下。
首领:头颅,脑袋。
通假字
1、其为时止十有一月耳 夫十有一月之中
•“有”同“又”。
2、敛赀财以送其行
•赀”同“资”,资财,钱财。读zī
词类活用
•1、人皆得以隶养之
隶,名词作状语,当作
奴隶那样。
2、去今墓而葬之
墓:名词用作动词,
修墓。
•3、其疾病而死
疾病:名词用作动词
生病。
•4、为之声义
•声:名词用作动词,伸张
•5、缇骑按剑而前
•前:名词作动词,走上前。
•6、是时大中丞抚吴者为魏之私人
•抚:用作动词,出任巡抚。
7、哀斯墓之徒有其石也而为之记
记:名词用作动词,作记。
7 、不能容于远近
远近:形容词用于名词,远近的人;远近的百姓。
9、 抶而仆之
仆:动词使动用法,使……倒下
10、 安能屈豪杰之流
屈:动词使动用法,使……屈身
11 哀斯墓之徒有其石也而为之记
哀,形容词意动用法,以……为哀,哀惜。
12 不复敢有诛治
诛治:动词用作名词,株连治罪的事情。
13 激昂大义
激昂:形容词用作动词,激动振奋。
14 荣于身后
荣:名词使动用法,使……得到荣誉。
15 尽其天年。
•尽:副词用作动词,享尽。
一词多义
义
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