概要:命制人: 段海涛 冯伟华 命制时间:2010.9.6 使用时间: 一、疏通文意,解释加点字词及文中重点文言现象,活用的标明活用情况。 ① 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也(句式____)。至于今,郡之贤士大夫请于当道(______),即除(_____)魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门,以旌(_____)其所为。呜呼,亦盛矣哉! ② 夫五人之死,去(_____)今之墓(______)而葬焉,其为时止十有一月耳。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨(______)得志之徒,其疾病(______)而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!独五人之皦皦(______),何也? ③ 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。吾社之行为(_____)士先者,为(_)之声义,敛(_____)赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前(_____),问“谁为哀者?”众不能堪,扶而仆(_____)之。是时以(_____)大中丞抚吴者为魏之私人(_____),周公之逮所由使也;吴之民方痛心(_____)焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相(_____)逐,中丞匿于溷藩
《五人墓碑记》复习学案,标签:高中语文必修三教案,http://www.88haoxue.com命制人: 段海涛 冯伟华 命制时间:2010.9.6 使用时间:
一、疏通文意,解释加点字词及文中重点文言现象,活用的标明活用情况。
① 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也(句式____)。至于今,郡之贤士大夫请于当道(______),即除(_____)魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门,以旌(_____)其所为。呜呼,亦盛矣哉!
② 夫五人之死,去(_____)今之墓(______)而葬焉,其为时止十有一月耳。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨(______)得志之徒,其疾病(______)而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!独五人之皦皦(______),何也?
③ 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。吾社之行为(_____)士先者,为(_)之声义,敛(_____)赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前(_____),问“谁为哀者?”众不能堪,扶而仆(_____)之。是时以(_____)大中丞抚吴者为魏之私人(_____),周公之逮所由使也;吴之民方痛心(_____)焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相(_____)逐,中丞匿于溷藩以(____)免。既而以(_____)吴民之乱请于朝,按(_____)诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然(______)在墓者也。
④ 然五人之当刑也,意气(______)扬扬,呼中丞之名而詈(_____)之,谈笑以(_____)死。断头置城上,颜色(_____)不少变。有贤士大夫发五十金买五人之脰而函(_____)之,卒与尸合。故今之墓中,全乎为五人也。
⑤ 嗟夫!大阉之(_____)乱,缙绅而能不易其志者(句式____),四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间 ,素(_____)不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫(_____)诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常(_____)之谋,难于猝(____)发,待圣人之(_____)出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
⑥ 由是观之,则今之高爵显位,一旦抵(_____)罪,或(_____)脱身以逃,不能容于远近(句式___),而又有剪发杜(___)门,佯狂不知所之(__)者,其辱人贱行,视(_____)五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝延(句式____),赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封(37),列其姓名于大堤之上,凡四方之士,无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇(_____)也。不然,令五人者保其首领(______)以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈(______)豪杰之流,扼腕墓道 (句式____),发其志士之悲哉!故予与同社
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⑦士大夫者,冏卿因之吴公,太史文起文公,孟长姚公也(句式___)。
二、文本知识总结:
1、通假字:
2、古今异义:
3、词类活用:
4、特殊句式:本文特殊句式很多,请同学们在学案上划出来并标注清楚。下面写出哪些类型即可。
《五人墓碑记》复习学案
命制人: 段海涛 冯伟华 命制时间:2010.9.6 使用时间:
一 、复习目标
1、背诵课文最后两段。
2、积累基本的文言基础知识。
3、理解古人的生死观,学习正方对比的论证方式。
二、复习重点
1、积累文言实虚词。
2、重点句子的翻译。
复习过程:
一、 检查预习效果:
(一)、指出并解释下列句中活用字:
1.夫五人之死,去今之墓而葬焉 2.慷慨得志之徒,其疾病而死,
3.吾社之行为士先者,为之声义 4.缇骑按剑而前
5.众不能堪,抶而仆之。 6.是时以大中丞抚吴者为魏之私人
7.买五人之头而函之 8.不能容于远近
9.则尽其天年,人皆得以隶使之 10.安能屈豪杰之流
11.哀斯墓之徒有其石也,而为之记 12.亦以明死生之大
(二)、翻译句子:
1、五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。
2、夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣;况草野之无闻者欤?独五人之皦皦,何也?
3、是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。
4、而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?
5、不然,令五人者保其首领以老于户牗之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉!
6、故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生大之大,匹夫之有重于社稷也。
二、能力训练:一词多义
1.以
①即除逆阉费祠之址以葬之 ②是时以大中丞抚吴者为魏之私人
③于是乘其厉声以呵 ④既而以吴民之乱请于朝,按诛五人
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