《廉颇蔺相如列传》复习学案

概要：二是在矛盾冲突中刻画人物性格。作者始终将人物置于尖锐的矛盾冲突中，是人物特征鲜明突出。三是以富有代表性的细节刻画人物性格。“相如视秦王无意偿赵城”，一个“视”字，刻画出蔺相如察言观色的情态和从容应对的神色。四是运用个性化的语言刻画人物。“璧有瑕，请指示王”，出语平和，意态从容，诚恳机巧，因而才会达到“王授璧”的目的。接着一番话，则雄辩折人。“大王欲得璧，使人发书至赵王”，先交代事情的缘起，指出是秦王首先求请，逼使对方不得无礼违诺。等等类似的地方，有理有节，轻重得当，有刚有柔，缓急适度，充分表现了蔺相如热爱祖国，不畏强暴，有勇有质智，能言善辩。五是运用对比衬托之法刻画人物。廉蔺二人，性格有同有异，一主一次，一详一略，相映生辉，使性格特征更加鲜明。另外，写秦王得璧时的得意，被蔺相如将璧骗回时的无奈尴尬，蔺相如请他击缻时的愤怒，不得不击一下时的难堪，以及秦王左右的种种表现，都非常有利地衬托了蔺相如的智谋和勇气。 三、基础知识巩固复习1、字音缪贤（ ） 舍人（ ） 汤镬（ ） 渑池（ ） 缻（ ）睨柱（

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二是在矛盾冲突中刻画人物性格。作者始终将人物置于尖锐的矛盾冲突中，是人物特征鲜明突出。

三是以富有代表性的细节刻画人物性格。“相如视秦王无意偿赵城”，一个“视”字，刻画出蔺相如察言观色的情态和从容应对的神色。

四是运用个性化的语言刻画人物。“璧有瑕，请指示王”，出语平和，意态从容，诚恳机巧，因而才会达到“王授璧”的目的。接着一番话，则雄辩折人。“大王欲得璧，使人发书至赵王”，先交代事情的缘起，指出是秦王首先求请，逼使对方不得无礼违诺。等等类似的地方，有理有节，轻重得当，有刚有柔，缓急适度，充分表现了蔺相如热爱祖国，不畏强暴，有勇有质智，能言善辩。

五是运用对比衬托之法刻画人物。廉蔺二人，性格有同有异，一主一次，一详一略，相映生辉，使性格特征更加鲜明。另外，写秦王得璧时的得意，被蔺相如将璧骗回时的无奈尴尬，蔺相如请他击缻时的愤怒，不得不击一下时的难堪，以及秦王左右的种种表现，都非常有利地衬托了蔺相如的智谋和勇气。  

三、基础知识巩固复习

1、字音

缪贤（      ）   舍人（    ）     汤镬（     ）   渑池（    ）      缻（     ）

睨柱（      ）   佯狂（    ）     刎颈（       ） 列观（    ）      倨（     ）

2、通假字

君不如肉袒伏斧质

臣愿奉璧前往

秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？

召有司案图

秦自缪公以来二十余君

拜送书于庭

唯大王与群臣孰计议之

相如度秦王特以诈详为予赵城

设九宾于廷

3、词类活用

（1）[            ]

宁许以负秦曲                             完璧归赵

毕礼而归之                               大王必欲急臣

怒发上冲冠                               严大国之威

（2）[            ]

且庸人尚羞之                             以先国家之急而后私仇也

（3）[            ]

相如视秦王无意偿赵城，乃前曰             于是相如前进缻

舍相如广成传舍                           乃使其从者衣褐，怀其璧

左右欲刃相如                             臣乃敢上璧

（4）[            ]

卒廷见相如                  奉璧西入秦

怒发上冲冠                  间至赵矣

（5）[            ]

臣头今与璧俱碎于柱矣

4、古今异义

（1）其势必不敢留君                 古：      

                                    今：

（2）传以示美人及左右               古：

                                    今：

（3）请指示王                       古：

                                    今：

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