概要:生;这些东西有所指,老虎和犀牛是伤害人的,就是指季氏,他就是出笼的猛兽,冉有作为饲养员没有管理好自己的工作。师;你的意思是说两人犯有渎职罪,该检讨,甚至下岗。(生笑)可见季氏是好战分子,是军国主义者。生:龟玉就是有价值的东西。师:对一个国家上来说什么是有价值的东西?生:国家的经济和财富包括老百姓的生命。师;那毁于匣是——生:到处是战争,民不聊生,生活成了问题,国民经济崩溃,这是谁的过错呢。师;大家说这是谁的过错?生:是冉有他们的错。师:意见是高度的统一啊(笑)你们认为冉有是怎样一个人? 生:我有点厌恶这个人,不不老实。善狡辩。师:在孔子的追问下,他冉有第三次讲话,这次他讲了一部分真话。人总得讲一次真话吧(笑)侵略他国的道理,是什么道理?生:是说颛臾坚固并且靠近我的领地,现在不把这个拿下,后代人要后悔的。生:这是强词夺理,信口雌黄。师;这两个成语用得好,痛快。同学们这是什么逻辑?典型强盗逻辑。而当时冉有估计是参加了当时的季氏的军事会议,在举手表决的时候,也是投赞成票,老师想到了一个成语——生:助纣为虐。生:为虎作伥。师:如果你是孔子,你能想象你当时的神态。生:勃然大怒
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生;这些东西有所指,老虎和犀牛是伤害人的,就是指季氏,他就是出笼的猛兽,冉有作为饲养员没有管理好自己的工作。
师;你的意思是说两人犯有渎职罪,该检讨,甚至下岗。(生笑)可见季氏是好战分子,是军国主义者。
生:龟玉就是有价值的东西。
师:对一个国家上来说什么是有价值的东西?
生:国家的经济和财富包括老百姓的生命。
师;那毁于匣是——
生:到处是战争,民不聊生,生活成了问题,国民经济崩溃,这是谁的过错呢。
师;大家说这是谁的过错?
生:是冉有他们的错。
师:意见是高度的统一啊(笑)你们认为冉有是怎样一个人?
生:我有点厌恶这个人,不不老实。善狡辩。
师:在孔子的追问下,他冉有第三次讲话,这次他讲了一部分真话。人总得讲一次真话吧(笑)
侵略他国的道理,是什么道理?
生:是说颛臾坚固并且靠近我的领地,现在不把这个拿下,后代人要后悔的。
生:这是强词夺理,信口雌黄。
师;这两个成语用得好,痛快。同学们这是什么逻辑?典型强盗逻辑。而当时冉有估计是参加了当时的季氏的军事会议,在举手表决的时候,也是投赞成票,老师想到了一个成语——
生:助纣为虐。
生:为虎作伥。
师:如果你是孔子,你能想象你当时的神态。
生:勃然大怒,小子反啦。
生:拍案而起,恨不得要清理门户了(笑)
师:文中有一个词就表达了这种情态?
生;疾,厌恶,痛恨,这就是态度,
师;老师有个疑问,当时先生的两个学生在场,好象孔子只批评其中的一位冉有,而没有批评子路,何也(笑)
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生:这的确有问题,大概是孔子对冉有有成见,你先前不是犯错误,老先生要鸣鼓攻之。
生;因为子路这个人很老实,他是对孔子最忠诚的弟子之一,批评后承认的态度很好。
师:子路的确是很忠诚,他武艺高强,是孔子周游列国时的保镖,和警卫员。(笑)冉有是出谋划策的,属于智囊团中的成员,应负主要责任。
师:言之有理啊,孔子自己的政治主张是什么?
生:仁。
师:仁在文中是怎样体现的?说一说。(生朗读闻国闻家者一节)
生:要分配均衡,社会要和谐,社会要安定。
师;国家内部稳定,社会问题少了,国家安定。
生:即使远人不服,要修炼自己,不断的反省自己。人家受了感化,自然会来。
师:来了之后呢——
生:既来之,则安之。
师;其中有词类活用现象?
生:来和安是使动用法。
师;本文中还有一个成语叫
生:祸起萧墙
师:夫子的意思是——
生:你们国家分崩离析,四分五裂,不团结,要出大事的。
生:因为国家有内乱,不能解决困难,就要发动战争来转移民众的视线,是最大的祸患,
师;事实的确如此,后来季氏家族果然发生了内乱,国家就灭亡了,可见孔子有先见之明。有人说,一切历史都是当代史,现在世界上有类似的现象吗?(生讨论一些问题,比如美伊战争,约5分钟)
师:本文是典型的孔子和学生的功防演习,学生三次陈述,步步设防,老师三次反驳,针针见血,都是围绕仁字做文章,真正做到当仁不让。大哉孔子。伟哉孔子,仁哉孔子,朗读课文。(响起了朗朗书声)。
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