《季氏将伐颛臾》教案11

概要：学习目标： 一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格。 二、理解掌握十几个词语的意义。 三、归纳“是、疾、止、见、过”等词的义项。 四、掌握文言句式“无乃…与？”与“何以…为？”。 五、理清课文层次，熟读成诵。 自主积累： 一、给下面加点字注音： （1）颛臾（ ）（ ）（2）社稷（ ）（3）何以伐为（ ） （4）虎兕（ ）（5）椟（ ）（6）无乃尔是过与（ ） （7）冉有（ ）（8）柙（ ）（9）固而近于费（ ） 二、孔子，名________，字 _______，_______时代人。他是我国伟大的_____家、_______家，儒家学派创始人。他的言行，大量记载在《 》一书里。其特点是：词约义丰、言近旨远。 字斟句酌： 1．词类活用 找出下列句子中活用的词语，并说明活用的情况。 故远人不服，则修

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学习目标： 

一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格。 

二、理解掌握十几个词语的意义。 

三、归纳“是、疾、止、见、过”等词的义项。 

四、掌握文言句式“无乃…与？”与“何以…为？”。 

五、理清课文层次，熟读成诵。 

自主积累：

一、给下面加点字注音： 

（1）颛臾（           ）（          ）（2）社稷（          ）（3）何以伐为（          ） 

（4）虎兕（          ）（5）椟（          ）（6）无乃尔是过与（          ） 

（7）冉有（          ）（8）柙（          ）（9）固而近于费（          ） 

二、孔子，名________，字 _______，_______时代人。他是我国伟大的_____家、_______家，儒家学派创始人。他的言行，大量记载在《                            》一书里。其特点是：词约义丰、言近旨远。

字斟句酌：

1．词类活用 

找出下列句子中活用的词语，并说明活用的情况。 

故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。 

2．特殊句式 

翻译下列句子，并注意斜体字的用法。 

①无乃尔是过与 

 

②是社稷之臣也，何以伐为  

 

3．你知道宾语前置句有那几种情况吗？能不能各举一例？

 

 

4．一词多义

1）.      是  

世无孔子，谁能定是非之真   ________________________________________

是社稷之臣，何以伐为 _____________________________________________ 

同行十二年，不知木兰是女郎 _______________________________________

2）.疾 

君有疾在腠理，不治恐将深 （《扁鹊见蔡桓公》） ________________________ 

君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 （《季氏将伐颛臾》）___________________

老臣病足，曾不能疾走（《触龙说赵太后》）_____________________________ 

会长老，问之民所疾苦 （《西门豹治邺》） ______________________________ 

声非加疾也，而闻者彰 （《劝学》） ____________________________________

庞涓恐其贤于己，疾之 （《史记•孙膑传》）______________________________

3）.止 

陈力就列，不能止者（《季氏将伐颛臾》） _______________________________ 

河曲智叟笑止之曰（《愚公移山》） __________________________________

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨 （《狼》） _______________________________ 

4）.见 

昨夜见军帖，可汗大点兵 （《木兰诗》） _____________________________

曹刿请见 （《曹刿论战》）_________________________________________

冉有、季路见于孔子曰（《季氏将伐颛臾》）_________________________

秦诚恐不可得，徒见欺 （《廉颇蔺相如列传》）_______________________

风吹草低见牛羊 （《敕勒歌》）_____________________________________

谡大笑曰：“汝真女子之见！” （《失街亭》） _________________________

5）.过 

臣请缚一人过王而行 （《晏子使楚》） _____________________________

过犹不及 （《论语•先进》） _______________________________________

以其境为清，不可久居（《小石潭记》）_____________________________

是谁之过与 （《季氏将伐颛臾》）__________________________________

无乃尔是过与 （《季氏将伐颛臾》） ________________________________

且尔言过矣 （《季氏将伐颛臾》）__________________________________

故尝与过宋将军 （《大铁椎传》）__________________________________

文本探究

1.  孔子不仅反对讨伐颛臾，而且认为冉有和季路对此事有责任，当即对冉有的辩解予以反驳。这是孔子和两位学生的第二次对话。孔子在反驳时，引用了哪些话，又用了哪些比喻？

2. 课文中哪里能体现出孔子的”仁”的政治思想? 

归纳总结:反对攻打颛臾,说明孔子反对武力（板书:反对武力）。 

引周任的话:陈力就列,不能者止,引用两个比喻,说明孔子提倡做事要尽职尽则、忠于职守，要自知、自醒。（板书:尽职尽则、忠于职守、自知、自醒）。 

批评冉有强词夺理，说明孔子提倡为人真诚（板书：为人真诚）。 

提出自己的政治观点，说明，孔子提倡以国家为重（板书：以国为重）。 

结尾指出季氏之忧在萧墙，说明孔子提倡要有忧患意识（板书：忧患意识）

拓展延伸

阅读比较《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》与《季氏将伐颛臾》 

子路、曾 皙   、冉有、公西华侍坐。 

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 

子路率尔而对日：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 

夫子哂之。 

“求，尔何如？” 

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 

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