《十三岁的际遇》教案教学设计12

概要： 4、 针对课文内容，提出两个问题。①②一、教材分析：1、知识的海洋，教育的启迪，使人的心灵海阔天空，使人的智能充分提高，使人渴望生活，渴望创造，渴望在无际的天空自由飞翔。2、这篇文章诗意盎然，字里行间透着灵气，作者的心灵跃然纸上。想一想有些话要是平平实实地说该怎么说，再看看作者又是怎么说的，多读几遍，就会有所感悟。3、反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。二、教学目标：1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。三、重点、难点：1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇

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4、  针对课文内容，提出两个问题。

①

②

一、教材分析：

1、知识的海洋，教育的启迪，使人的心灵海阔天空，使人的智能充分提高，使人渴望生活，渴望创造，渴望在无际的天空自由飞翔。

2、这篇文章诗意盎然，字里行间透着灵气，作者的心灵跃然纸上。想一想有些话要是平平实实地说该怎么说，再看看作者又是怎么说的，多读几遍，就会有所感悟。

3、反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。

二、教学目标：

1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。

2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。

3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。

三、重点、难点：

1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。

2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。

四、探索资料：

1、作者简介：

田晓菲，天津人，五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，她又出国留学。这篇文章是她十六时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。

下面是田晓菲发表于1985年第4期《儿童文学》的一首诗。

露

田晓菲

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺忪睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”

清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少有人注意我，我不抱怨

那——又有什么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

四、教学过程：

第一课时

（一）导入新课

同学们，青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。十三、四岁正是人生的黄金时期，你准备怎样度过这一段青春时光？

（学生交流）

是的，只有知识才能让我们的青春焕发绚丽的光彩，才能让我们的人生走向辉煌。

我们现在是十三岁，而十三岁的田晓菲已是北京大学的学生了，她四岁就大量接触文学作品，初一时出版了第一本诗集，十三岁就被北京大学破格录取，后来相继获得英国文学硕士学位，哈佛大学博士学位，二十九岁时就走上了哈佛的讲台，这一连串闪光的足迹，令人惊叹，而当我们看了她在北大90周年校庆时写的文章就能找到她辉煌经历的答案。

现在，就让我们一起走近田晓菲，走近北大。

幻灯片①                    十三岁的际遇

                 田晓菲

走近田晓菲：

田晓菲，天津人，五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，她又出国留学。这篇文章是她十六时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。

幻灯片② 走近北大

（二）解题

“际遇”的含义是什么？

明确：“遭遇”（多指好的），机遇、时运，田晓菲“十三岁的际遇”是指什么呢？（进北大）

（三）朗读课文

这是一篇语言优美，诗意盎然的抒情散文。整篇文章，作者都抒发了对北大的深情。

1、  请同学们用心默读全文，圈点出自己欣赏的语句。

2、  对自己喜欢的段落，感情练诵，力求正确、流利、读出感情。

3、  学生朗读。互评。（重点段落可齐读）

4、  再读课文，读时你能体会到涌动在作者心中的是怎样一种情感？

明确：是对北大的依恋和一种热爱、感激之情。

      决心自由飞翔 。

      渴望创造。

向往、热爱、感激……

（四）梳理课文

全文分为三个部分，以空行为标志。试分别用一句话概括。

第一部分（第1——5段）写作本文的缘起。

第二部分（第6——12段）北大为每个学子展示了动人的新世界。

第三部分（第13——17段）写我是不系之舟。

（五）研读课文第一部分

1、齐读。读后给每一段起一个小标题。

明确：①初知北大    七岁的梦想     幻灯片

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