概要:《济南的冬天》导学案安家中学七年级语文备课组(雷思波主备)学习目标1.了解作者及相关文学常识,理解并积累生字、生词。2.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 3.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 学习重点1.有感情地朗读课文,体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 2.体会老舍散文语言的优美及情景交融的写法。学习难点学习作者的语言艺术,明白作者对济南的冬天所寄予的深情。一、课前预习1.根据拼音写汉字或给加点字注音:chéng清() xiāng嵌() 发髻( ) 水藻 ( ) 贮蓄( ) 着落( ) 薄雪( )济南()2.联系上下文说说下列加点词的含义。(1)响亮的天气,反有点叫人害怕 .响亮: (2)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。秀气: (3)他们也并不着急,因为
《济南的冬天》导学案21,标签:苏教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com《济南的冬天》导学案
安家中学七年级语文备课组(雷思波主备)
学习目标
1.了解作者及相关文学常识,理解并积累生字、生词。
2.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
3.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。
学习重点
1.有感情地朗读课文,体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。
2.体会老舍散文语言的优美及情景交融的写法。
学习难点
学习作者的语言艺术,明白作者对济南的冬天所寄予的深情。
一、课前预习
1.根据拼音写汉字或给加点字注音:
chéng清( ) xiāng嵌( ) 发髻( ) 水藻 ( )
贮蓄( ) 着落( ) 薄雪( ) 济南( )
2.联系上下文说说下列加点词的含义。
(1)响亮的天气,反有点叫人害怕 .
响亮:
(2)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
秀气:
(3)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
慈善:
(4)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。
卧:
(5)那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵:
3.指出下面句子所使用的修辞手法。
(1)山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花 ,好像日本看护妇。( )
(2)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。( )
(3)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。( )
(4)山坡山卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。( )
4.填空。
(1)济南的冬天作者 ,原名 ,字 ,满族人,现代著名作家,语言大师。代表作有长篇小说《 》《四世同堂》、话剧《 》《龙须沟》等。
(2)本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这一总体特点,描写了济南的山、水、天等,呈现给读者一幅 、 、 、地暖的动人冬景图,抒发了作者 思想感情。
二、课内探究
1、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题,表明不同于其他地方的冬天,最后以“这就是冬天的济南”结束,有什么深刻的含义?
2、济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?
3、文中共描绘了四幅景物图,阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水晶图,表达了作者怎样的思想感情? 你最喜欢哪一幅,为什么?
4、“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”—罗丹
请你仔细观察你家乡冬天的景物,倾注你对家乡无限热爱之情,借鉴课文中的某些写法,将最有特点的景物写出来,自拟题目,字数不限。
三、课外作业
一)课内精读
【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
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