专题《荷》导学案

概要：教（学）后反思： 附：参考答案 一、1、 ①文体周敦颐 ②清 ③莲花芙蕖水芝 2、 ①荷叶罗裙一色裁 ②卷舒开合任天真 ③素花多蒙别艳欺 ④露为风味月为香 ⑤倚槛风摆柄柄香 ⑥略 二、3、清纯、高洁、脱俗、正直、娴静等品质 4、分别从“荷花”、“藕”、“莲子”三个角度来咏莲。三篇文章都借莲抒情，从精神方面体现人文关怀。 5、可目：荷叶、荷茎、莲蓬；可鼻：荷花香；可口：莲子、藕。 6、荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。 三、7、8、9略 四、10、B 11、①多 ②少 ③树立 ④洗涤 12、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 ②可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 13、①出淤泥而不染 ②香远益清 14、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可） 15、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出

教（学）后反思：

   附：参考答案

   一、1、 ①文体　周敦颐　

   ②清

   ③莲花　芙蕖　水芝

   　　2、 ①荷叶罗裙一色裁

   ②卷舒开合任天真

   ③素花多蒙别艳欺

   ④露为风味月为香

   ⑤倚槛风摆柄柄香

   ⑥略

   二、3、清纯、高洁、脱俗、正直、娴静等品质

   　　4、分别从“荷花”、“藕”、“莲子”三个角度来咏莲。三篇文章都借莲抒情，从精神方面体现人文关怀。

   　　5、可目：荷叶、荷茎、莲蓬；可鼻：荷花香；可口：莲子、藕。

   　　6、荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。

   三、7、8、9略

   四、10、B

   　　11、①多　

   ②少　

   ③树立　

   ④洗涤

   　　12、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。

   　　　　②可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。

   　　13、①出淤泥而不染

   ②香远益清

   　　14、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）

   　　15、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。

   　　16、略

   　　17、略

   五、略

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