概要：生：我认为最有个性的是猪八戒，他肯干脏活、累活，与妖精斗争十分勇敢，是一个好人，憨厚纯朴，没有害人之心，能坚持到最后的胜利。缺点：干活偷懒，有时找借口逃避战斗，好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一见女的就走不动，一遇困难就打退堂鼓，有时耍小聪明。这些都是从八戒的一言一行中看出的。生：唐僧也有个性，他心地善良，信仰坚定，举止文雅、性情和善，到西天取经勇往直前，义无反顾。历尽千辛万苦，无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。但唐僧分辨不出妖魔鬼怪，太糊涂，太慈悲。这些个性从他的外貌、说话、做事、神情、情感、生活、追求上可以看出来。师：每一个人都有个性，都是独一无二的。有他（她）的相貌、身材、走路的姿势、说话的腔调、思维方式、生活态度、情感表达方式、心理活动方式，有他（她）的生活、理想、奋斗、失望、痛苦和快乐，所有这些都是他（她）的，别人可能有跟他（她）相似的经历、相近的性格、相同的打扮、共同的追求、同等的学历甚至分毫不差的身体高度，但是，我们知道这是完全不同的两个人。师：看大屏幕，根据人物特点，猜猜这是谁？1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不
《观察人物特点，写出人物个性》教学实录,标签：苏教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com生：我认为最有个性的是猪八戒，他肯干脏活、累活，与妖精斗争十分勇敢，是一个好人，憨厚纯朴，没有害人之心，能坚持到最后的胜利。缺点：干活偷懒，有时找借口逃避战斗，好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一见女的就走不动，一遇困难就打退堂鼓，有时耍小聪明。这些都是从八戒的一言一行中看出的。
生：唐僧也有个性，他心地善良，信仰坚定，举止文雅、性情和善，到西天取经勇往直前，义无反顾。历尽千辛万苦，无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。但唐僧分辨不出妖魔鬼怪，太糊涂，太慈悲。这些个性从他的外貌、说话、做事、神情、情感、生活、追求上可以看出来。
师：每一个人都有个性，都是独一无二的。有他（她）的相貌、身材、走路的姿势、说话的腔调、思维方式、生活态度、情感表达方式、心理活动方式，有他（她）的生活、理想、奋斗、失望、痛苦和快乐，所有这些都是他（她）的，别人可能有跟他（她）相似的经历、相近的性格、相同的打扮、共同的追求、同等的学历甚至分毫不差的身体高度，但是，我们知道这是完全不同的两个人。
师：看大屏幕，根据人物特点，猜猜这是谁？
1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
生：这是
师：不对，老师虽然个子不高不矮，身体不胖不瘦，眼睛不大不小，但老师是脸色不黑不白吗？
（学生笑。）
生：朱校长。
师：看看朱校长耳朵是不圆不长吗？
（学生齐侧目观看。）
生：不是。
生：猜不着。
师：真是不好猜！这样的人物就是不好找呀！没有特点。写人物一定要写出人物的个性，有的同学写作文，无论写谁都这样写：“瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，一笑露出两个小酒窝。”这样的人物有，但不能都这样写。
师：猜猜这是谁？
有这样一个人，猪脸短毛，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一领清不清、蓝不蓝的梭布直裰（僧道穿的大领长袍）。提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒。
（学生齐答。）
师：猜猜这是谁？
3、两弯似颦非颦笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（酒窝）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如若柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
生：林黛玉
师：猪八戒、林黛玉都有个性，都是我们熟悉的人物。所以我们写一个人物的特点，要首先了解这个人物。
活动三：根据个性描写，分析人物个性。
师：根据下面文字的内容，分析人物个性。
1、俺学习普通话特别认真，进步也很大。前不久，在北京的一次座谈会上，展示了自己的学习成果，坚持用普通话发言，自我感觉很好。会议一结束就有人向俺祝贺：“你讲得太好了，要是用普通话讲，就更好了！”
俺长得对不起中国所有的领导干部，破坏了他们的形象。每次领队外出参观，见面时人家经常会嘴里喊着“卢总”，把手伸向俺边上的其他人。他们认为俺更适合拎包之类的工作。俺坐过的所有主席台，都让俺有一个共同的感觉，你猜怎么着？就是椅子太矮！
俺长得老相。32岁那年，在一次酒席桌上，同事向一位靓妹介绍我：“这位是卢校长！”那位漂亮的小妹妹惊讶地来了一句：“哇，这么年轻？”喜得我差点晕过去。不过，她接下来的一句让我真的晕了过去：“您今年四十几呀？”
俺体量小，个子矮，不能给人以视觉冲击，热闹场合经常会有人在我面前大叫：“卢校长到哪里去啦？”然后东张西望地找。有一回遇着一位大汉，欺我个儿矮，故意把手不经意地伸过来，拍到俺的头，酸酸地说：“卢校长，你很能干啊！”俺也学他的样子，把手伸过去不经意地拍拍他，可怜俺只能拍到他的屁股，俺只好谦虚地说：“您这是哪儿的话呀？”那家伙半天不说话。俺小时候瘦弱，经常被别人欺负。1999年我在淮外当校长，有一位我小学的同学找我，帮忙把他的那位没考上学校的儿子收下来。他那孩子的分数比俺学校的录取分数线低了好几十分。我一见到他的儿子，心里就咯噔一下，跟他爸当年一个模样，分毫不差，那个形象是我噩梦中的常客，一见他，我腿肚子就下意识地发抖——被打怕了。俺把这孩子收下来，就提了一个要求：“你不要像你爸那样欺负同学啊！”
这孩子进校时成绩倒数，三年后中考考全校前50名，品行非常好，不像他爸，像俺了！
（老师进入角色朗读，学生边听边笑，听后长时间鼓掌。）
师：看卢校长有哪些个性特点？
生：诙谐幽默。
生：个子不高，地位却很高。
生：是一位学识渊博的校长。
生：很精明，爱调侃，爱学生的校长。
师：同学们分析得很好！他是一名很有个性的校长，他诙谐幽默，学识渊博，个子不高，地位却很高，是全国非常著名的校长。他叫什么名字？知道吗？
生：不知道。
师：同学们不认识，看大屏幕，这就是卢校长。他是江苏省翔宇教育集团的总校长卢志文，他是老师的好朋友。
（学生惊讶。）
师：谁来读第二段文字，根据内容说说人物的个性。
生：（有感情地朗读。）
2、北京时间
今天我不论功过，没有什么谁对谁错，政治本就是这样。我只是深深的被他身上的那股英雄气概所折服！也因那英雄的时代早已离我们远去。
他竟是那样泰然地走向了他的宿命。据说在去刑场时，他只带着一本《古兰经》。他还在净化自己的灵魂！对于穆斯林，我一直有着很深的敬意，为了这世上难得的英雄！
（大屏幕显示。）
师：读得非常有气魄。
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