《观察人物特点，写出人物个性》教学实录

概要：师：下面看一段萨达姆被绞刑的视频。（学生静静地观看。）师：大家都知道这是伊拉克前总统萨达姆，他有什么个性特点？生：我认为萨达姆是一个有个性的总统，是一位有气魄的英雄，是一代枭雄。当他走向绞刑架的时候，他很坦然，临危不惧，还手握《古兰经》，净化自己的灵魂，值得赞颂。（学生鼓掌。）师：卢志文校长、萨达姆总统的个性特点怎样表现出来的？生：他们的个性就是通过外貌、语言、动作、神情、学识、气质等外在的表现和内在气质表现出来的。师：写好人物的个性就要细察人物特点（形）走进人物心灵（神）绘出人物个性（形神兼备）（大屏幕显示。）活动四：现场直播。师：下面听课的领导、老师都认识吗？生：都认识。师：下面老师现场描绘听课领导、老师的个性特点，请同学们猜猜他（她）是谁？师：1、猜猜他是谁？他身材魁梧，德高望重，胸怀开阔。他遇事冷静，笑容满面，心中有数。他爱微笑着摸摸小学生的头，显得和善温柔。生：赵（自清）校长。师：很好，下一个。师：2、猜猜他是谁？他聪明过人，工作积极，能说会道，心胸开阔，巧言善变，敢说敢讲，不怕讲错，从不气馁，爱读《三国》和《水浒》。生：朱（训亮）校长。师：都会抢答啦！看

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　　师：下面看一段萨达姆被绞刑的视频。

　　（学生静静地观看。）

　　师：大家都知道这是伊拉克前总统萨达姆，他有什么个性特点？

　　生：我认为萨达姆是一个有个性的总统，是一位有气魄的英雄，是一代枭雄。当他走向绞刑架的时候，他很坦然，临危不惧，还手握《古兰经》，净化自己的灵魂，值得赞颂。

　　（学生鼓掌。）

　　师：卢志文校长、萨达姆总统的个性特点怎样表现出来的？

　　生：他们的个性就是通过外貌、语言、动作、神情、学识、气质等外在的表现和内在气质表现出来的。

　　师：写好人物的个性就要

　　细察人物特点（形）

　　走进人物心灵（神）

　　绘出人物个性（形神兼备）

　　（大屏幕显示。）

　　活动四：现场直播。

　　师：下面听课的领导、老师都认识吗？

　　生：都认识。

　　师：下面老师现场描绘听课领导、老师的个性特点，请同学们猜猜他（她）是谁？

　　师：1、猜猜他是谁？

　　他身材魁梧，德高望重，胸怀开阔。他遇事冷静，笑容满面，心中有数。他爱微笑着摸摸小学生的头，显得和善温柔。

　　生：赵（自清）校长。

　　师：很好，下一个。

　　师：2、猜猜他是谁？

　　他聪明过人，工作积极，能说会道，心胸开阔，巧言善变，敢说敢讲，不怕讲错，从不气馁，爱读《三国》和《水浒》。

　　生：朱（训亮）校长。

　　师：都会抢答啦！看下一位。

　　师：3、猜猜她是谁？看清楚，这是一位女的。

　　她具有女性的温柔，男人的气质，魔鬼的性格（因为她说过冲动是魔鬼）。她亭亭玉立，温柔大方，举止端庄，心地善良，具有一种外在美和内在美的融合，她是嫦娥的化身。她读书柔风细雨，悦耳动听，她最适合读散文。她的背影更迷人，她走路姿势像模特。别看她脸面，甭看眉毛、鼻子、牙齿。她说她像丑小鸭，我说她像白天鹅。她不因美丽才可爱，而因可爱才美丽。

　　生：李（月玲）老师。

　　师：正确，看下一位。

　　师：4、猜猜他是谁？

　　她，一张自然白皙的圆脸，金黄的美发和一双蓝色的大眼睛，她眼睛发出智慧的光芒，她说话如春风抚面，打扮时尚，走姿优美。她机智聪明，为我们育才学校尽职尽责，为我校招生工作做出了突出贡献。她是警察的爱人，公安部春节联欢会都称她警嫂，因为她年龄比我小，我就称她警妹吧！

　　生：许（霞）老师。

　　师：正确，看下一位。

　　师：5、猜猜他是谁？

　　看那位帅哥，个条匀称，他工作积极，一丝不苟，他具有男人的长相，女人的温柔，说话做事都有点像女人，说话不紧不慢，细水长流，他爱校如家，他功夫很高，一手提三壶，两手提六壶热水，能一直走到六楼。改革开放的总设计师邓小平曾经给他题过辞：“发展是硬道理。”

　　生：刘（发展）老师。

　　师：真是太有才了。

　　师：6、猜猜他是谁？

　　打鞋掌、补鞋、上鞋，万能胶，胶万能，能粘铁，能粘铜，粘铁锅，粘铝锅，粘洋瓷盆。

　　（老师学补鞋师傅的声音，学生及听课的老师大笑。现场直播这一活动，课堂气氛活跃，学生及听课领导、老师都东张西望地认真观察。）

　　师：现场直播到此结束，我们进入下一个活动。

　　活动五：个性写作，妙笔生花。

　　师：看大屏幕，我们共同读一下写作要求。

　　生：（齐读。）

　　温馨提示：

　　1、集中精力，你定会写好一个人物。

　　2、细察周围人物的外貌特征，品味人物的语言，走进人物的内心世界，察其行，观其色，悟其性。

　　1、写谁像谁，形象逼真。比一比谁的才思敏捷。

　　（大屏幕显示。）

　　师：全国著名学者、人民教育出版社新课标语文教材编辑，河南省教研室语文教研员，“个性发展与抒写”课题主持人甘其勋及《作文指导报》社编辑“个性发展与抒写”课题组主要成员周录恒的题词对我们如何写好个性化作文很有帮助。

　　师：请看大屏幕。齐读一遍。

　　生：（齐读。）

　　个性化作文，要先做有个性的人。（2007年元月6日甘其勋题辞）

　　有爱的地方就有故事。(2007年元月6日周录恒题辞)

　　博观约取，厚积博发。(2007年元月6日周录恒题辞)

　　（大屏幕显示。）

　　师：下课。

　　生：老师再见。

　　师：谢谢同学们，同学们再见。

　　附：学生课堂作文

　　群英集会

　　关济昌

　　多年难得一见的武林大会就要开始了，各门英雄（老师）都英姿焕发，春光满面，在下乃一介小人物，实在无力描述各位大侠的本色。哎！

　　苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，

　　愁纲愁线愁情愁理愁眉紧锁愁断肝肠。

　　加个横批：写不出来。

　　书到用时方恨少，最后坠入苦思冥想的地步，皇天不负有心人，我终于产生一点灵感，不要见怪，我要向大家献丑了。

　　首先是武林至尊（班主任）兼数学派掌门人——董老师，他可是一位德高望重的人物，一般情况下，我们是看不到他的笑容，他那严肃的神情不由得使人望而生畏，他虽位高权重，但从不滥用，也算得上是一位贤明的首领，他不仅有一个好头脑，还有一身好功夫，尤其是他的内力，可谓是出神入化，惊世骇俗。在课堂上，他的声音无处不到，因此每个学生都能够清楚地听到他的讲课声，可就惨了他身旁的同学，他们整天沐浴在振耳欲聋的环境中，这位大侠的声音虽比不上原子弹，但也可以跟炸弹的威力相媲美，要不，在他的课上为何没有一位同学睡觉呢？至尊平时虽喜爱喝酒，但是做起事来却一丝不苟，别人的事当自己的做，在他的领导下，武林事业朝气蓬勃，欣欣向荣。

　　其次是才华横溢，光芒四射的武林盟主（中学部校长）兼语文派掌门人——李老师，李侠士可是大名鼎鼎，人人皆知，他虽没有董大侠那身绝世功夫，但却有出众的才华赢得了大家的好评，以他那“大丈夫临危不惧”的处事态度建立起了不小的威望，这位掌门人不但精通书法、写作等，而且还是一名优秀的校长，他办事尽善尽美、举重若轻，在他的掌管之下，我们的中学部各种事情都被治理得井井有条。在教学上，他注意培养我们兴趣爱好，让我们全面发展。他性格比较随和，平时不爱发脾气，除非迫不得已时，他才会狂啸一番，把那些鼠辈镇住，他的威力也不亚于至尊的河东狮吼，这位侠士好像有一点小毛病，就是有点重视女生，对此，我们班的男生有点不乐，毕竟现代社会推行人人平等，存在这点毛病可能是因为现代中国女人资源贫乏，要加以保护，也许是本世纪的美女多才多艺且又清纯秀丽嘛！

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