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《一面》教案13(共两课时)

[10-21 00:23:16]   来源:http://www.88haoxue.com  初一下册语文教案   阅读:68386

概要:(2)他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:“你买这本吧——这本比那一本好。”(3)他是谁?对我这样一个平日里被人轻视的工人下这样诚恳的劝告?……虽然猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不平常的人。(4)我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我的钱不够……我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。(5)我低了头,头脑里轰隆隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我:“一块钱你有没有?一块钱!”(6)“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。(7)“我卖给你,两本,一块钱。”(8)什么( )我很惊异地望着他( )黄里带白的脸( )瘦得教人担心( ) 头上直竖着寸把长的头发( )黄羽纱的长衫( )隶体( )一( )字似的胡须( )左手niē 着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经xūn 黑了。1、根据拼音在横线上填写汉字,依次是 、 2、 在括号内加上恰当的标点3、用波浪先画出外貌描写的语句,这些外貌描写都抓住了鲁迅的“ ”的特征,突出地表现了鲁迅先生 的崇高精神。“直竖着”的头发和“像

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(2)他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:“你买这本吧——这本比那一本好。”

(3)他是谁?对我这样一个平日里被人轻视的工人下这样诚恳的劝告?……虽然猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不平常的人。

(4)我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我的钱不够……我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。

(5)我低了头,头脑里轰隆隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我:“一块钱你有没有?一块钱!”

(6)“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。

(7)“我卖给你,两本,一块钱。”

(8)什么(  )我很惊异地望着他(  )黄里带白的脸(  )瘦得教人担心(  ) 头上直竖着寸把长的头发(  )黄羽纱的长衫(  )隶体(  )一(  )字似的胡须(  )左手niē    着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经xūn      黑了。

1、根据拼音在横线上填写汉字,依次是         

2、  在括号内加上恰当的标点

3、用波浪先画出外貌描写的语句,这些外貌描写都抓住了鲁迅的“    ”的特征,突出地表现了鲁迅先生                的崇高精神。“直竖着”的头发和“像隶体一字似的”胡须则表现了他“                    ”的精神。

4、用直线画出语段中描写鲁迅言行的句子,这些言行表现了鲁迅对进步青年的关怀,体现了他“                 ”的精神。

5、“你买这本书吧”中的“这本书”是指          

6、“我”断定对方一定是一个不平常的人的依据是                          

                                      

7、“我很惊异地望着他”,我很惊异的原因是                     

8、读了上面的文字,你能说说“一面”给我留下深刻印象的原因吗?

                                                           

                                                          

(不超过20字)

▲     课堂检测

阅读语段,完成下列各题

   这事到现在已经隔了四年。在这四年里,……就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对自己说:

   “鲁迅先生是同我们一起的!”

这样,我就更加坚强起来。

现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的社会;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他血的足印,继续前进。

1、写出表现作者受到鼓舞及生命支柱的句子。

(1)    受到鼓舞:                                          

(2)    生命支柱:                                                 

2、为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”?

3、“先生是死了”加叹号,表达作者对先生什么样的感情?

4、文中说“我们的损失”指的是:                                      

5、“在前进中我不能自已,写下了上面的话。”抒发了作者怎样的心情?哪个词集中表现了这种感情?

▲     课外强化训练

一、根据要求默写

1、表现作者精神力量、生命支柱的句子是:                      

2、写出表现作者化悲痛为力量的句子:                            

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