概要：。二、阅读以下语段，完成题目我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，（a）站在前进行列最前面的我们的同志□朋友□父亲和师傅□（b）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！（c）我又仔细地看他的脸——瘦！（d）我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱□我那一本，是送你的。”1、这三段文字出自 ，本文写的是 和 见面。三段中的“曹先生”指 ，“我那一本”是指《 》，其作者是 。2、第一段人物描写的方法是 。3、仔细体会第二段加点词语的含义。“微笑” ； “知道” 。4、给第三段中方框里加上
《一面》教案13（共两课时）,标签：苏教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com二、阅读以下语段，完成题目
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，（a）站在前进行列最前面的我们的同志□朋友□父亲和师傅□（b）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！（c）我又仔细地看他的脸——瘦！（d）我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：
“这书本来可以不要钱的，但是
1、这三段文字出自 ，本文写的是 和 见面。三段中的“曹先生”指 ，“我那一本”是指《 》，其作者是 。
2、第一段人物描写的方法是 。
3、仔细体会第二段加点词语的含义。“微笑” ； “知道” 。
4、给第三段中方框里加上标点分别是□□□□
5、“正是他！”这句话是从文中抽出来的，它的恰当位置应在（ ）
A、（a） B、（b） C、（c） D、（d）
6、三段中对鲁迅不同称谓的含义分别是：“同志” ，“朋友” ，“父亲” ，“师傅” ，“战士” 。
老屋窗口
（！）这天晚上我睡得很早。天很冷，乡间没有电灯，四周安静得怪异，只能睡。一床刚刚缝好的新棉被是从同村族亲那里借来的，已经晒了一天太阳，我一头钻进新棉花和阳光的香气里，几乎熔化了，或许会做一个童年的梦吧？可是什么梦也没有，一觉睡去，直到明亮的光逼得我把眼睛睁开。
（2）怎么会这么明亮呢？我眯缝着眼睛向窗外看去，入眼竟是一排银亮的雪岭。昨天晚上下了一夜大雪，下在我无梦的沉睡中，下在岁月的沟壑间，下得如此充分，如此透彻。
（3）一个陡起的记忆猛地闯入脑海。也是躺在被窝里，两眼直直地看着银亮的雪岭。母亲催我起床上学，我推说冷，多赖一会儿。母亲无奈，陪着我看窗外。“喏，你看！”她突然用手指了一下。
（4）顺着母亲的手看去，雪岭顶上，晃动着一个红点。一天一地都是一片洁白，这个红点便显得分外耀眼。这是河英，我的同班同学，她住在山那头，翻山上学来了。那年我才六岁，她比我大十岁，同上着小学二年级。她头上扎着一方长长的红头巾，那是学校的老师给她的。这么一个女孩子一大清早就要翻过雪山来上学，
（5）于是，这个河英上一趟学好气派，刚刚在那头山坡摆脱妈妈的目光，，便投入这头
（6）这件事，远近几个山村都知道，因此，每天注视这个红点的人，远不止这两位女性。我母亲就每天期待着这个红点，作为催我起床的理由。这红点，已成了我们学校上课的预备铃声。只要河英一爬上山顶，山这边有孩子的家庭就忙碌开了。
阅读上文回答问题：
1、第一节中“天很冷，乡间没有电灯，四周安静得怪异，只能睡”属什么描写？起什么作用？
2、选文采用了哪一种记叙顺叙？从哪一句话可以看出来？
3、第（4）节中，加点词“这”指代什么内容？
4、第（5）节中“这个河英上一趟学好气派”加点词“好气派”应如何理解？
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