《月迹》学案8

概要：一、课前预习1.简介作者 2.给加点生字词注音倏忽（ ）锨刃（ ）袅袅（ ）粗糙（ ）面面相觑（ ）嫉妒（ ）（ ）掬着沙（ ）踪迹（ ）争执（ ）酥酥（ ）二、初读课文，整体感知。1、文章写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情？ 2、请同学们讨论分析本文的行文线索是什么？ 三、合作探究1、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？ 2、孩子们由“不满足”到“满足”，经历了哪些心理变化？这变化过程表现了什么？ 3、如何理解 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？” 4、为什么文章要以“月迹”为标题？

一、课前预习

1.简介作者

2.给加点生字词注音

倏忽（       ）锨刃（       ）袅袅（       ）粗糙（       ）面面相觑（       ）嫉妒（     ）（     ）掬着沙（      ）踪迹（     ）争执（      ）酥酥（      ）

二、初读课文，整体感知。

1、文章写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情？

2、请同学们讨论分析本文的行文线索是什么？

三、合作探究

1、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？

2、孩子们由“不满足”到“满足”，经历了哪些心理变化？这变化过程表现了什么？

3、如何理解  “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？”

4、为什么文章要以“月迹”为标题？