概要:18.5厘米。 师:班上哪位同学手最大? (学生一致推荐体育委员任远。任远登上讲台量手。) 师:请把你的手的长、宽、厚的数字量出来。 生:长19.5厘米。 师:哈,比我的手还长1厘米。 生:宽8厘米,厚1.5厘米。 师:我们请你把你的左手按在幻灯片的张迎善的手图上,这手图的尺寸是按课本上的数字画的,因为人们手长、宽、厚一般是成正比例的,我们只要比一比手长就可以比出谁的手大。 (任远把左手按在幻灯片的手图上,教师打开幻灯,屏幕上立即映出手的对比影子,任远的手显然很小,全班同学哗然。) 师:哪个手大? 生:张迎善的手大。 师:下面讨论第四个问题:课文中写一双手,写得最细腻、最具体的是哪几段?啊呀,很多人都知道了!鬃说。 生:7、8、9三段 师:找得对。第7[1] [2] [3] 下一页 上一页 [1] [2] [3]
《一双手》课堂实录,标签:苏教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com师:班上哪位同学手最大?
(学生一致推荐体育委员任远。任远登上讲台量手。)
师:请把你的手的长、宽、厚的数字量出来。
生:长
师:哈,比我的手还长
生:宽
师:我们请你把你的左手按在幻灯片的张迎善的手图上,这手图的尺寸是按课本上的数字画的,因为人们手长、宽、厚一般是成正比例的,我们只要比一比手长就可以比出谁的手大。
(任远把左手按在幻灯片的手图上,教师打开幻灯,屏幕上立即映出手的对比影子,任远的手显然很小,全班同学哗然。)
师:哪个手大?
生:张迎善的手大。
师:下面讨论第四个问题:课文中写一双手,写得最细腻、最具体的是哪几段?啊呀,很多人都知道了!鬃说。
生:7、8、9三段
师:找得对。第7
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