《花儿为什么这样红》导学案（苏教版八年级下）

概要：（你在预习过程中还遇到什么问题）：人们说：“发现一个问题不如提出一个问题有价值”，读了本文，你对课文内容还存有什么疑惑吗？请说（写）出来，我们共同探讨。【巩固练习】1 给下列加点的字注音：灼（ ）伤 花萼（ ） 分泌（ ） 花卉（ ）2 下列说法不正确的是；（ ）A裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。B达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。C花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。D卉是各种草的总称。3 花儿为什么这样红？作者从哪几个方面进行说明的。阅读下列文段，回答问题：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。4 划线的句子使用了什么修辞手法？使用这种修辞手法的好处是什么

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（你在预习过程中还遇到什么问题）：人们说：“发现一个问题不如提出一个问题有价值”，读了本文，你对课文内容还存有什么疑惑吗？请说（写）出来，我们共同探讨。

【巩固练习】

1     给下列加点的字注音：

灼（      ）伤    花萼（      ）   分泌（     ）   花卉（      ）

2     下列说法不正确的是；（    ）

A裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。

B达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。

C花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。

D卉是各种草的总称。

3     花儿为什么这样红？作者从哪几个方面进行说明的。

阅读下列文段，回答问题：

花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

4     划线的句子使用了什么修辞手法？使用这种修辞手法的好处是什么？

5     这一段的中心意思是什么？

6     填表

细胞液

花青素的颜色

酸性

碱性

中性

【梳理总结】把这篇课文的结构用图表表示出来

《花儿为什么这样红》导学案第2课时

华侨双语学校初二语文组教学案  邱德亚

【目标导学】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。

2、体会说明文语言的准确性。

 3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神

【学习重点】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。

2、体会说明文语言的准确性。

【学习难点】：体会说明文语言的准确性

【学习方法】：自主探究、教师适当点拔

【知识链接】：体会语言的准确性的方法：

“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度；

“大约”“可能”“左右”等表估计；

“多”“有余”等表数量；

“全”“都”等表范围；

“屡次”“常常”等表频率。

这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。

为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：

程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长”一词，可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率、等

【学习过程】：

1．  复习上节课内容

①．给加线的字注音或看拼音写汉字

灼（   ）伤 分泌（    ）柑橘（    ）  萎谢（    ）褪（    ）色  三棱（    ）镜  花huì（    ）     yōu （    ）长  并蒂（    ） 蜜xiàn（    ）

②．填空

这篇文章从_______________、________________、________________、________________、________________、________________方面来说明花儿为什么这样红。

③简答

本文的以“花儿为什么这样红”为题目有什么样的好处？

2. 研讨本文的结构，动动脑筋：思考本文整体结构是怎样的？

说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。

（1）、本文总的结构是___________________________________________________

（2）、第一节在文中的作用是什么，“花儿为什么这样红”在文中起到了什么样的作用？

“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”

（3上述文字在全文结构上的作用是__________________________________________。

（4）“杰作”一词用____________________的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。

（5）“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换？为什么？

答：__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（6）用“……，是……，更是……”造一句话。

答：__________________________________________________________________________

3．2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序，并说说这样按排说明顺序的好处？

4、仿照下面的赏析，从文中找出具体句子进行赏析，然后大家作全班交流。

如：第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。

说说下列句子中加线词语的表达作用。

（1）一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。

答：________________________________________________

（2）经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。

答：________________________________________________

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