苏教版八年级下册第二单元写作训练指导《写简单的议论文》教案

概要：写简单的议论文——苏教版八年级（下）第二单元写作训练指导来源语文报初二版2010年第11期文/周卫红【写作导引】 议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。弄清议论文的概念、结构，掌握议论文的论证方法是学写议论文的前提条件和关键。 一、议论文的三要素 论点、论据、论证是议论文的三要素。 论点：作者对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。它要求正确、鲜明、有针对性。 论据：是证明论点正确的证据。论据必须真实、可信，能够充分证明论点。论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。论据要新颖，能给人以新的感受和启示。 论证：是运用证据阐释证明论点的过程。要求深刻、周密，讲究说理的艺术，推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑摆出什么论点，用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。二、结构的逻辑联系 议论文的基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。可以先提出一个总论点（中心论点），然后将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后加以归纳

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写简单的议论文

——苏教版八年级（下）第二单元写作训练指导

来源语文报初二版2010年第11期

文/周卫红

【写作导引】

    议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。弄清议论文的概念、结构，掌握议论文的论证方法是学写议论文的前提条件和关键。

    一、议论文的三要素

    论点、论据、论证是议论文的三要素。

    论点：作者对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。它要求正确、鲜明、有针对性。

    论据：是证明论点正确的证据。论据必须真实、可信，能够充分证明论点。论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。论据要新颖，能给人以新的感受和启示。

    论证：是运用证据阐释证明论点的过程。要求深刻、周密，讲究说理的艺术，推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑摆出什么论点，用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。

二、结构的逻辑联系

    议论文的基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。可以先提出一个总论点（中心论点），然后将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后加以归纳、总结和必要的引申。也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。

三、论证方法的充分有力

    写议论文来阐明自己的观点，应当说出持这种观点的理由和根据。其办法主要是摆事实和讲道理，具体有：

    1.举例论证（摆事实）：列举确凿、充分、有代表性的事例来阐明观点。议论文不同于记叙文，事实要写得概括简明，根据阐明观点的需要，往往只要突出事实的某一方面，不必面面俱到。

    2.道理论证（讲道理）：用自己从生活中悟出来的哲理或导师、先贤的正确论述，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，引用导师、先贤和名人的有关论述，一定要持严肃的科学态度，不可有错漏，更不能断章取义。

    3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。

    4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以增强作品论证的形象性、文学性和说服力。

    5.引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等证明观点，可以增强论证的说服力、权威性以及趣味性。

    在论证的过程中，常常把这些方法结合起来使用。在运用事实阐明观点时，也要讲道理，要在举例的基础上加以分析；在用道理阐明观点时，也要联系实际，避免空发议论。

四、语言的严密、生动

　　议论文的语言首先必须准确、鲜明、严密、有针对性。在说理的同时也可以借助文学手法，结合具体情节运用修辞，或描写，或叙述，化枯燥为生动，化抽象为形象，既有助于阐明道理，又可增加文章的风趣和吸引力。巧妙地引用或活用成语、俗语、古语、谚语、歇后语、流行的新语汇和流行歌曲的歌词等，能引起读者共鸣，使文章腾挪跌宕，波澜起伏。

【佳作示例】

走出自我

文/张思凡

不知你是否看过一棵参天的古树在风雨的肆虐中轰然倒地，而成片成群的芦苇却安然无恙？不知你是否听过老虎与群狼恶斗，老虎寡不敌众，而狼却所向披靡……

    是的，太多的事例告诉我们，一个人要想取得成功，必须走出自我。

九十年代以来，诺贝尔奖——无数科学家奋斗一生的目标已经很少授予一个人，获奖的大多数是几个互相合作的科学家。这是为什么呢？因为在科技日益迅猛发展的今天，仅仅依靠个人的力量已经很难取得什么重大的突破，而团队合作往往却能一举突破科学领域的瓶颈。

我国科学院院士王选荣获国家最高科学技术奖时说：“这不是我一个人的功劳，这是我手下的团队夜以继日合作的成果。”走出自我，与他人合作的力量之大由此可见一斑。俗话说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”一个人的思维往往不够全面、严谨，这就需要别人的建议来补充、完善。再复杂的难题，只要集思广益，博采众长，就必然能被攻克。

有一则很有趣的公益广告：一根筷子正努力地挑着面条，可不管它怎样挑，面条总是滑落到锅中。后来又来了一根筷子，两根筷子巧妙地配合，不一会儿，就轻而易举地夹起了面条；铁锅下，一根木柴正努力地舔舐着锅底，可水怎么也烧不开。这时又来了几根木柴，火焰“噌”一下子变大了，不到两分钟，水就“咕嘟咕嘟”直冒泡了。也许你看完之后会想：人多力量大嘛！这确实不错，但你再仔细想想，如果两根筷子力不往一处使，或者木柴堆得太多，面条能被挑起来，水能够烧开吗？不，反而会更糟糕。其实团队力量不仅仅取决于团队成员的数量，更取决于团队的配合。只有配合好了，才能成功。

再看那三国历史上的军阀割据，其中以河北袁绍最为强大，而曹操手下不足十万人，可谓力量悬殊。曹操手下的谋士们出言献策，制定了夜烧乌巢——袁军屯积粮草之地，将士们也是勇敢无畏，趁着夜色一把火将乌巢烧得干干净净。这时曹军一拥而上，把军心大乱的袁绍军队杀得狼狈而逃。曹操正是凭着谋士计策的精妙与将士们作战的勇敢，上演了一场“蛇吞大象”的好戏。袁绍至死都不明白：只有走出自我，与同伴们心往一处想，力往一处使，才能最终取胜。

同学们，大胆地走出自我吧，只有互相取长补短、携手并进，才能立于不败之地！

【教师点评】

    这是一名学生的习作。第一次学写议论文，能写成这样很是不易。观点正确鲜明，论据真实典型、可靠可信，论证严密有力，环环紧扣、层层深入。

    开篇形象地引出论点，接着列举诺贝尔奖获得者、王选的成功事例和公益广告以及历史故事，从不同的角度阐述了自己的独到见解。其间引用论证、举例论证、道理论证、正反对比论证交相辉映，结尾重申论点，并用祈使句发出号召，勉励同学走出自我、走向成功。