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《花儿为什么这样红》教案教学设计8

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初二下册语文教案   阅读:68532

概要:教学目的:1、初读课文,扫清字词障碍。2、快速浏览全文,整体把握文章结构。3、初步把握花红的原因及相关的说明常识教学重点:花红的原因教学程序:一、课前热身运动——《万花筒》,拉近师生距离 1、音乐欣赏《花儿为什么这样红》 2、《万花简》娱乐3分钟——选选看(1)今天,我想送一束代表友谊的花朵,给我的新朋友。猜猜看,我会送______A、红玫瑰 B、满天星 C、康乃馨(2)世界上,花的颜色,大约有______多种 A、2000 B、20000 C、200000(3)世界上花朵的颜色很多,那么最多的三种颜色依次是___A、白色、黄色、红色 B、红色、蓝色、紫色 C、黄色、绿色、黑色二、新课导入刚才,大家欣赏了经典歌曲《花儿为什么这样红》又在《万花筒》中,收获了一些花的常识。那么,这节课一起来进一步探究有关花的奥秘。板书:《花儿为什么这样红》三、下面,让同学们带着好心情,走近教材P15017课 《花儿为什么这样红》一起认真预习课文,扫清文章障碍,了解作者及文体知识。四、预习检测,然后集体订正1、辩眼力,字音、字形诊断灼伤zhuó

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教学目的:

1、初读课文,扫清字词障碍。

2、快速浏览全文,整体把握文章结构。

3、初步把握花红的原因及相关的说明常识

教学重点:花红的原因

教学程序:

一、课前热身运动——《万花筒》,拉近师生距离

   1、音乐欣赏《花儿为什么这样红》

   2、《万花简》娱乐3分钟——选选看

(1)今天,我想送一束代表友谊的花朵,给我的新朋友。

猜猜看,我会送______

A、红玫瑰    B、满天星     C、康乃馨

(2)世界上,花的颜色,大约有______多种

 A、2000    B、20000    C、200000

(3)世界上花朵的颜色很多,那么最多的三种颜色依次是___

A、白色、黄色、红色    B、红色、蓝色、紫色

C、黄色、绿色、黑色

二、新课导入

刚才,大家欣赏了经典歌曲《花儿为什么这样红》又在《万花筒》中,收获了一些花的常识。那么,这节课一起来进一步探究有关花的奥秘。

板书:《花儿为什么这样红》

三、下面,让同学们带着好心情,走近教材P150

17课 《花儿为什么这样红》一起认真预习课文,扫清文章障碍,了解作者及文体知识。

四、预习检测,然后集体订正

1、辩眼力,字音、字形诊断

灼伤zhuó        花卉fèi        三棱镜líng      粉蕊ruǐ

萎谢        密汁             精神振奋    活力充沛

2、理解力,说说句子中加点字的含义

(1)万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的

(2)昆虫采蜜传粉,有一种特殊的习性,就是经常只采访同一种植物花朵。

(3)考听力(将你听到的有关内容中,提炼出三点信息来)贾祖璋,是我国著名的生物科普作家。1901年生于淅江海宁。早在30年代,他就发表了《中国植物图鉴》等专著他还创作了我国最早的一部现代鸟类学著作《鸟类概论》1979年他发表了《花儿为什么这样红》荣获新长征全国优秀科普创作一等奖。

五、快速浏览全文,理清文章结构,整体感悟课文,师生友情互动。

1、质疑

(1)这篇文章的体裁是什么?

(2)这篇文章说明的对象是什么?

(3) “花儿为什么这样红”这句话在文章中共出现几次?你能从修辞角度,分析其作用吗?

(4) 仔细想想:花红的原因是什么?主要因素有哪些?

(5)大胆找一找,文中运用了哪几种说明方法呢?

(6)分析一下这篇说明文的说明顺序,你能把握吗?

2、自由研讨5分钟,然后集体释疑

3、明白:

(1)文章的体裁,事理性说明文

(2)说明对象:花红的原因

(3)文中共出现七次,从设问的角度分析,能引起读者思考,从间接反复的角度分析能强调探究花红的原因。

(4)花红的原因   内因:物质基础,物理原理

                      生理需要,进化观点

                外因:自然选择

                      人工选择

(5)说明方法:举例子    如(略)

             作比较   如(略)

             列数字   如(略)

(6)说明顺序:由主到次,由内到外的逻辑顺序

六、总结全文,然后布置作业

附:板书设计

体    裁:事理性说明文

说明对象:花红的原因

说明方法:作比较、举例子、列数字

说明顺序:由主到次,由内到外的逻辑顺序。



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