《如果我主办校刊》教案3

概要：教学目标1、知识目标：尝试创办校刊，学习办报常识。2、能力目标：收集资料、栏目设计、排版布局等。3、情感目标：培养参与意识、主人精神和团结协作的意识。教学重点及其教学难点1、教学重点：学习收集资料、栏目设计、排版布局等。2、教学难点：资料收集中的信息采访。教学手段及其教学方法1、教学手段：多媒体课件2、教学方法：练习法教学时数：1课时第一课时（9-1-41）教学内容及其过程 1、讲述故事，导入课文一位美国老板说：“中国的员工很聪明，但缺乏主动性，总等着你去安排工作，美国人则不同，你是公司的一员，有权力说话，发表意见。我开会时先提出问题，然后谈我个人的看法。再指名道姓地问他们有没有意见。有趣的是中国员工指着自己的鼻子反问我：‘是叫我吗？我没意见。’我认为这并不是件好事。” 2、请就上面的故事做出自己的评论3、联系校园生活，请同学们谈谈对学校的校报有何看法。（预测：同学们应该谈不出什么有价值的东西，或根本还不知道海军中学有校报。）分析：预测情况说明同学们对校报的态度冷淡，热情不够。其原因在于：它们不是出于广大学生之手，自己也缺少主动关心。因此海军中学的校报办得不好

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教学目标

1、知识目标：尝试创办校刊，学习办报常识。

2、能力目标：收集资料、栏目设计、排版布局等。

3、情感目标：培养参与意识、主人精神和团结协作的意识。

教学重点及其教学难点

1、教学重点：学习收集资料、栏目设计、排版布局等。

2、教学难点：资料收集中的信息采访。

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：练习法

教学时数：1课时

第一课时（9-1-41）

教学内容及其过程

    1、讲述故事，导入课文

一位美国老板说：“中国的员工很聪明，但缺乏主动性，总等着你去安排工作，美国人则不同，你是公司的一员，有权力说话，发表意见。我开会时先提出问题，然后谈我个人的看法。再指名道姓地问他们有没有意见。有趣的是中国员工指着自己的鼻子反问我：‘是叫我吗？我没意见。’我认为这并不是件好事。”

2、请就上面的故事做出自己的评论

3、联系校园生活，请同学们谈谈对学校的校报有何看法。

（预测：同学们应该谈不出什么有价值的东西，或根本还不知道海军中学有校报。）

分析：预测情况说明同学们对校报的态度冷淡，热情不够。其原因在于：它们不是出于广大学生之手，自己也缺少主动关心。因此海军中学的校报办得不好也就不奇怪了。

4、畅谈“校刊之我见”

5、学习办报的一些基本常识

（阅读短文《如果我主办校刊》）

6、课堂活动——自制小报

（1）分组分工：6-8人一组，（自由确定）其中每组的分工要明确，主办人，约稿人，版面设计人，撰写人等，落实要清楚；

（2）教师巡视，发现问题及时指导

7、活动延续——展示成果

布置作业

完成未尽小报的编写任务

教学一得：