概要:版本 苏教版 课题《陋室铭》 学科 语文 年级 八年级下册 学习目标:1、掌握文言词汇,了解“铭”的特点。2、学习本文托物言志的写法,理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。3、比兴、对偶等修辞手法。学习重点:1、理解课文内容,理清作者的行文思路。2、品味优美的语言,感受作者的情怀。学习过程(一) 自主预习:1、 课外查资料,了解“铭”这一文体的特点。铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。 2、 作者与写作本文的背景。 见教参 “附录资料”
《陋室铭》学案及答案9(苏教版八年级下教案设计),标签:苏教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com版本 苏教版 课题《陋室铭》 学科 语文 年级 八年级下册
学习目标:
1、掌握文言词汇,了解“铭”的特点。
2、学习本文托物言志的写法,理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。
3、比兴、对偶等修辞手法。
学习重点:
1、理解课文内容,理清作者的行文思路。
2、品味优美的语言,感受作者的情怀。
学习过程
(一) 自主预习:
1、 课外查资料,了解“铭”这一文体的特点。
铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般
是用韵的。
2、 作者与写作本文的背景。
见教参 “附录资料”
3、疏理课文,解释下列句子中加点的字词。
山不在高(动词,在于 ) 有仙则名( 这里用为动词,出名 )
苔痕上阶绿( 动词,这里是长到、蔓到的意思 ) 无案牍之劳形( 形容词使动用法 )
何陋之有( 宾语前置的标志,无实义 )
4、请按照引出对象、描写对象、归纳总结的思路给全文划分层次,并概括各层大意。
前六句,以山水作类比,引出陋室。
中间八句,描写陋室的特点。(自然环境优美、来往人物不俗、生活情趣的高雅)
最后三句,点明陋室不陋。
5、作者身居陋室,为什么借用孔子的话说“何陋之有”?你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣?
只引用孔子答话的后半句,省略前半句,语意却在前句,语外之意,自己就是君子,品德高尚、安贫乐道,所住的陋室不陋。表达了作者不慕荣利,保持高尚节操的愿望,不求闻达,
安贫乐道的情趣。见教参“探究·练习”一答案
3、 有表情地朗读课文,体会文中应用比兴、对偶修辞手法的表达效果。
开篇即运用比兴手法,引出陋室,使文章显得起伏多姿,能起到渲染烘托的效果。文章还运
用了对偶的修辞手法,使句子整齐,音调和谐,节奏明快,读起来琅琅上口,充满了音乐。
(二)达标测评:
1、解释下列加点的词语。
斯是陋室( 指示代词,此,这 ) 调素琴(不加装饰 )
无案牍之劳形( 官府公文 ) 惟吾德馨( 散布得远的香气,这里指品德高尚 )
往来无白丁( 平明,这里指没有什么学问的人 )
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