您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全苏教版初三上册语文教案《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》教案及练习» 正文

《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》教案及练习

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初三上册语文教案   阅读:68844

概要: 第_______处,改为______________ 第_______处,改为______________ 二、阅读理解 (一) 鸽子(有删节) 文/屠格涅夫 ①我站在一个坡陡的小山之巅,在我眼前——展开一片熟了的麦田,一忽儿像金黄色的海洋,一忽儿又像银色的海洋,闪耀着斑斓的色彩。 ②可是,这个海洋没有扬起微波,闷人的空气没有一丝儿风影;一场大的暴风雨逼近了。 ③在我身旁,太阳还在热情地发出微淡的光芒;可是在那儿,在麦田以外不很远的地方,深蓝色的乌云像一块笨重的庞然大物,遮住了整整半个地平线。 ④一切都隐藏了……一切都在太阳预示凶兆的余晖照耀下,变得疲惫无力了。听不见一声鸟鸣,也看不见一只鸟影,连麻雀也躲藏起来了,只在近处有个地方,一大片牛蒡树叶在倔强地飒飒抖动和低声细语。 ⑤田埂上,苦艾散发出来的气味多么强烈!我眺望着那蓝色的庞然大物……于是,心里出现了一种茫然的不安。“喏,快点来吧,快点来吧!”我想,“你闪烁吧,金色的蛇,你战栗、轰鸣吧——你移动、翻滚、奔腾吧,凶恶的乌云,你让这种闷人的痛苦终止吧!”

《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》教案及练习,标签:苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com
    第_______处,改为______________
    第_______处,改为______________
 
二、阅读理解
    (一) 鸽子(有删节)
    文/屠格涅夫
    ①我站在一个坡陡的小山之巅,在我眼前——展开一片熟了的麦田,一忽儿像金黄色的海洋,一忽儿又像银色的海洋,闪耀着斑斓的色彩。
    ②可是,这个海洋没有扬起微波,闷人的空气没有一丝儿风影;一场大的暴风雨逼近了。
    ③在我身旁,太阳还在热情地发出微淡的光芒;可是在那儿,在麦田以外不很远的地方,深蓝色的乌云像一块笨重的庞然大物,遮住了整整半个地平线。
    ④一切都隐藏了……一切都在太阳预示凶兆的余晖照耀下,变得疲惫无力了。听不见一声鸟鸣,也看不见一只鸟影,连麻雀也躲藏起来了,只在近处有个地方,一大片牛蒡树叶在倔强地飒飒抖动和低声细语。
    ⑤田埂上,苦艾散发出来的气味多么强烈!我眺望着那蓝色的庞然大物……于是,心里出现了一种茫然的不安。“喏,快点来吧,快点来吧!”我想,“你闪烁吧,金色的蛇,你战栗、轰鸣吧——你移动、翻滚、奔腾吧,凶恶的乌云,你让这种闷人的痛苦终止吧!”
    ⑥然而,瞧,在单调、沉闷的深蓝色云块边缘,有种东西在均匀地、平稳地闪动着,好像一块白色手帕或一团雪花。那是从村子那边飞来的一只白鸽。
    ⑦它一直飞着,一直飞着……随后飞到树林外去了。
    ⑧过了好一会——依旧是冷酷无情的寂静……可是,你看呀!两块手帕在空中闪闪发光,两团雪花又飘回来了:那是两只白鸽,正在平稳地翱翔,飞回家去。
    ⑨现在,暴风雨终于到来了——那个厉害劲,真是不得了啊!
    ⑩我好容易回到了家。狂风怒吼,像发疯了似的到处乱窜;红褐色的低云在奔腾,好像被撕成了一块块碎片;一切东西都在旋转飞扬,混杂在一起了;倾盆暴雨落下垂直的水柱,噼噼啪啪地打着;闪电迸发出绿色的火花;断断续续的巨雷,像大炮似的轰鸣着,空气里弥漫着硫磺的气味……
    然而,在屋檐下,天窗的角边,并排站着一对白鸽——那一只是飞出去寻找伴侣的,而那另一只便是它带回来的,也许是它救回来的伴侣。
    它俩羽毛蓬起——彼此都感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀……
  9. 为下列词语注音。
    ①倔强(    ) ②飒(     )
 
  10. 下面这段话是从原文中抽出来的,它应该放在____________段与____________段之间。
    可是,愁云并没有移动。它依然像先前一样压抑着沉寂的大地……而且,好像在膨胀着,越来越墨黑了。
 
  11. 作者在文中描述了一个什么样的场景?寄寓了什么样的深意?
    ________________________________________________________
    ________________________________________________________
 
  12. 文章①~⑤段用了大量的文字写天气变化,有什么作用?
    ________________________________________________________
    ________________________________________________________
 
  13. 文章⑨、⑩自然段对暴风雨降临的“厉害劲”,作了细致的刻画,目的是什么?
    ________________________________________________________
    ________________________________________________________
 
(二)峭壁上的树
    是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
    那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
    它高不足尺,叶疏花迟。云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。
    一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
    它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。
    那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。
    那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!
 
  14. 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣?用简洁的语言概括出来。
   ________________________________________________________
   ________________________________________________________

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:初三上册语文教案苏教版初三上册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三上册语文教案
》《《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》教案及练习》相关文章