《鼎湖山听泉》学案8

概要：分道扬镳 ： 五、再读课文：要求出声朗读，要读得正确流畅，读得有情有境，和作者同享受共感悟，时间为10分钟。读后完成以下问题： 3、这是一篇什么题材的文章？ 4、我从这篇文章中读出了 5、挑选出文中你认为最美的名言佳句再读，争取能够背诵。

分道扬镳 ：                                                 

五、再读课文：要求出声朗读，要读得正确流畅，读得有情有境，和作者同享受共感悟，时间为10分钟。读后完成以下问题： 

3、这是一篇什么题材的文章？ 

4、我从这篇文章中读出了  

5、挑选出文中你认为最美的名言佳句再读，争取能够背诵。 

教（学）后感：

第二课时

年级八年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生

审核：备课组     时间：2013-9-1   学生班级：         姓名：         

教学目标：1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。   

2．感受鼎湖山的优美景色，提高审美能力。 

3、了解一般写景散文的写作思路和构思方式 

学习重点： 掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。 

学习难点: 体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。 

教学方法：读 议 展 点 练     

第二课时

六、跳读课文，回答以下问题（限时5分钟完成） 

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