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《看云识天气》教案15

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68691

概要:第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”,最后一段总结全文。1)、本文写的是:云和天气的关系:云是天气的标志。 2)、作者从两个方面来写云和天气的关系: (1)云的形状与天气的关系。 (2)云的光彩与天气的关系。 3)、文章的结构很清楚是:总\分\总的结构。3.品读全文,体会课文层次清晰的特点。看云识天气第一部分(1):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。第二部分(2-6):说明怎样看云识天气。 第二课时一、继续学习新课:(一)具体研讨第3~6段1.学生精读,揣摩语言的生动形象。2.投影显示薄云图片,请学生结合课文的细致描绘,仔细观察云的形态变化,展开丰富的联想,说出更有创意的理解。思考:(1)语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的,请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。(2)第3段采用了从现象到本质的说明顺序

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第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。

第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。

第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”,最后一段总结全文。

1)、本文写的是:云和天气的关系:云是天气的标志。
2)、作者从两个方面来写云和天气的关系:
    (1)云的形状与天气的关系。
     (2)云的光彩与天气的关系。
3)、文章的结构很清楚是:总\分\总的结构。

3.品读全文,体会课文层次清晰的特点。

看云识天气

第一部分(1):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。

第二部分(2-6):说明怎样看云识天气。

 

第二课时

一、继续学习新课:

(一)具体研讨第3~6段

1.学生精读,揣摩语言的生动形象。

2.投影显示薄云图片,请学生结合课文的细致描绘,仔细观察云的形态变化,展开丰富的联想,说出更有创意的理解。

思考:(1)语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的,请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。

(2)第3段采用了从现象到本质的说明顺序,那么现象是什么?本质又是什么?

(3)第3段文字的语言,既有平实说明,又有生动说明,各举出一个例子。

学生回答,教师明确:

(1)分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别,一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白,而且会使说明的条理更清楚。本段把薄云分为四种,一一介绍,有条不紊。它们既有自己的特点又有共同点。列表如下:

多媒体显示:

晴天云简表

云 名

云的形态变化

高 度

厚 度

天气征兆

卷 云

像羽毛、像绫纱、

丝丝缕缕地飘浮着

最高

最薄

象征晴朗

卷积云

像鳞波是成群成行的卷云

很高

很薄

无雨雪

积 云

像棉花团 上午出现

傍晚消散

两千米左右

较薄

阳光温和

高积云

像草原上雪白的羊群

扁球状 排列匀称

两千米左右

较薄

天晴

(2)说明云的形态是现象,说明云和天气变化的关系是本质。

(3)平实说明:卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。

生动说明:高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。

3.记叙文中,比喻是一种修辞方法;说明文中,运用比喻来说明事物,叫做比喻说明法,一般简称为打比方。课文中打比方的运用,使得行文生动活泼,饶有趣味。请仿照示例造句,从形状入手,展开充分的想像和联想,既考虑静态,又兼顾动态,以求动静结合之妙。

示例:天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……

造句:

(1)夜幕四合,周围的群山,……

(2)远处的霓虹灯亮了,……

学生回答,教师示例:

(1)夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像闸门,像卧佛、像长蛇,……

(2)远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,……

4.第4、5、6段的写作思路与第3段相同,请学生仿照对第3段的分析以图表的形式标示这三段的内容要点。

学生合作完成,教师示例:

多媒体显示:

雨雪冰雹云层变化简表

云 名

变化过程

形 状

位 置

天气征兆

卷层云

卷云聚集 向前推进

像白绸幕蒙住天空

晴转阴

高层云

卷云越变越厚

像毛玻璃遮着太阳

将下雨雪

雨层云

高层云变得更厚

暗灰色云块密布天空

更低

雨雪连绵

积雨云

积云迅速形成高大云山

乌云密布天空

更低

雷雨冰雹

云的光彩简表

光 名

产生和分布情况

色 彩

天气征兆

产生在高层云上,分布在日月周围

里红外紫

日晕三更雨

月晕午时风

产生在高层云边缘部分

里紫外红

华环由小变大,转晴;由大变小,转阴雨

雨过天晴,在太阳对面的云幕上

彩色圆弧

东虹轰隆西虹雨

早、晚,太阳照着对面的云彩

云层变红

朝霞不出门

晚霞行千里

二.小结

1.本文运用的说明方法:

(1)打比方:第1段、第3段、第4、5段。

(2)作诠释:第3段、第4、5段、第6段。

(3)摹状貌:第1段、第3、4、5段。

(4)列数字:第3段。

(5)分类别:第3-5段。

(6)作比较:第3-6段。

2.本文的说明顺序:

(1)逻辑顺序:按云和天气的不同关系来安排说明顺序。

 

(2)总分结构:总(1)——分(2-6)——总(7)

3.本文的说明语言:(1)准确;(2)生动。

4. 精彩句讲解

A、“云就像是天气的‘招牌’,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。”
  “招牌”是商店的标志,云是天气变化的标志,比喻准确而形象。本句也是第一段的中心句,引出说明的中心,说明看云和识天气的关系。
B、“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”
  此句在文中承上启下。“薄云”和“低而厚密的云层”,承上说明云的多种形态。“晴朗的象征”和“阴雨风雪的预兆”,引出云和天气的关系。句中加点词语使说明更准确。

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