概要:第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”,最后一段总结全文。1)、本文写的是:云和天气的关系:云是天气的标志。 2)、作者从两个方面来写云和天气的关系: (1)云的形状与天气的关系。 (2)云的光彩与天气的关系。 3)、文章的结构很清楚是:总\分\总的结构。3.品读全文,体会课文层次清晰的特点。看云识天气第一部分(1):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。第二部分(2-6):说明怎样看云识天气。 第二课时一、继续学习新课:(一)具体研讨第3~6段1.学生精读,揣摩语言的生动形象。2.投影显示薄云图片,请学生结合课文的细致描绘,仔细观察云的形态变化,展开丰富的联想,说出更有创意的理解。思考:(1)语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的,请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。(2)第3段采用了从现象到本质的说明顺序
《看云识天气》教案15,标签:人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。
第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。
第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”,最后一段总结全文。
1)、本文写的是:云和天气的关系:云是天气的标志。
2)、作者从两个方面来写云和天气的关系:
(1)云的形状与天气的关系。
(2)云的光彩与天气的关系。
3)、文章的结构很清楚是:总\分\总的结构。
3.品读全文,体会课文层次清晰的特点。
看云识天气
第一部分(1):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。
第二部分(2-6):说明怎样看云识天气。
第二课时
一、继续学习新课:
(一)具体研讨第3~6段
1.学生精读,揣摩语言的生动形象。
2.投影显示薄云图片,请学生结合课文的细致描绘,仔细观察云的形态变化,展开丰富的联想,说出更有创意的理解。
思考:(1)语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的,请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。
(2)第3段采用了从现象到本质的说明顺序,那么现象是什么?本质又是什么?
(3)第3段文字的语言,既有平实说明,又有生动说明,各举出一个例子。
学生回答,教师明确:
(1)分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别,一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白,而且会使说明的条理更清楚。本段把薄云分为四种,一一介绍,有条不紊。它们既有自己的特点又有共同点。列表如下:
多媒体显示:
晴天云简表
云 名
云的形态变化
高 度
厚 度
天气征兆
卷 云
像羽毛、像绫纱、
丝丝缕缕地飘浮着
最高
最薄
象征晴朗
卷积云
像鳞波是成群成行的卷云
很高
很薄
无雨雪
积 云
像棉花团 上午出现
傍晚消散
两千米左右
较薄
阳光温和
高积云
像草原上雪白的羊群
扁球状 排列匀称
两千米左右
较薄
天晴
(2)说明云的形态是现象,说明云和天气变化的关系是本质。
(3)平实说明:卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。
生动说明:高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。
3.记叙文中,比喻是一种修辞方法;说明文中,运用比喻来说明事物,叫做比喻说明法,一般简称为打比方。课文中打比方的运用,使得行文生动活泼,饶有趣味。请仿照示例造句,从形状入手,展开充分的想像和联想,既考虑静态,又兼顾动态,以求动静结合之妙。
示例:天上的云……像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……
造句:
(1)夜幕四合,周围的群山,……
(2)远处的霓虹灯亮了,……
学生回答,教师示例:
(1)夜幕四合,周围的群山,像驼峰,像闸门,像卧佛、像长蛇,……
(2)远处的霓虹灯亮了,像眼睛,像流星,像彩绸,像长虹,……
4.第4、5、6段的写作思路与第3段相同,请学生仿照对第3段的分析以图表的形式标示这三段的内容要点。
学生合作完成,教师示例:
多媒体显示:
雨雪冰雹云层变化简表
云 名
变化过程
形 状
位 置
天气征兆
卷层云
卷云聚集 向前推进
像白绸幕蒙住天空
高
晴转阴
高层云
卷云越变越厚
像毛玻璃遮着太阳
低
将下雨雪
雨层云
高层云变得更厚
暗灰色云块密布天空
更低
雨雪连绵
积雨云
积云迅速形成高大云山
乌云密布天空
更低
雷雨冰雹
云的光彩简表
光 名
产生和分布情况
色 彩
天气征兆
晕
产生在高层云上,分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨
月晕午时风
华
产生在高层云边缘部分
里紫外红
华环由小变大,转晴;由大变小,转阴雨
虹
雨过天晴,在太阳对面的云幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚,太阳照着对面的云彩
云层变红
朝霞不出门
晚霞行千里
二.小结
1.本文运用的说明方法:
(1)打比方:第1段、第3段、第4、5段。
(2)作诠释:第3段、第4、5段、第6段。
(3)摹状貌:第1段、第3、4、5段。
(4)列数字:第3段。
(5)分类别:第3-5段。
(6)作比较:第3-6段。
2.本文的说明顺序:
(1)逻辑顺序:按云和天气的不同关系来安排说明顺序。
(2)总分结构:总(1)——分(2-6)——总(7)
3.本文的说明语言:(1)准确;(2)生动。
4. 精彩句讲解
A、“云就像是天气的‘招牌’,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。”
“招牌”是商店的标志,云是天气变化的标志,比喻准确而形象。本句也是第一段的中心句,引出说明的中心,说明看云和识天气的关系。
B、“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。”
此句在文中承上启下。“薄云”和“低而厚密的云层”,承上说明云的多种形态。“晴朗的象征”和“阴雨风雪的预兆”,引出云和天气的关系。句中加点词语使说明更准确。
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