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《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》学案

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68653

概要:1823年12月22日,法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1875年开始写《 》第一卷,到他80时第十卷问世。他的这部代表作被誉为“ ”。法布尔被誉为“ ”。 2.科学小品文也称知识小品或 性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写,寓 性、 性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。 三.整体感知,成长心灵 1.本文前三段写 ,后八段写 ,一环紧扣一环,链条形地展示出绿色蝈蝈的生活习性,使结构严谨,行文畅达。下面提供一种结构图式以作填空参考。 探究缘起(①②) 夜间演唱(③) 外形(④) 外 蝉为主食(⑤⑥) 形

《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》学案,标签:人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com
1823年12月22日,法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1875年开始写《      

       》第一卷,到他80时第十卷问世。他的这部代表作被誉为“                ”。法布尔被誉为“               ”。

2.科学小品文也称知识小品或      性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写,寓       性、       性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。

三.整体感知,成长心灵

1.本文前三段写           ,后八段写           ,一环紧扣一环,链条形地展示出绿色蝈蝈的生活习性,使结构严谨,行文畅达。下面提供一种结构图式以作填空参考。

     探究缘起(①②)

     夜间演唱(③)

                 外形(④)

外               蝉为主食(⑤⑥)

形               甜食水果(⑦)

和   外形和习性  另吃昆虫(⑧)

习               吃点水果(⑨)

性               贪吃同伴(⑩)

         和睦共居

2.绿色蝈蝈在外表有哪些特征?作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?

四.问题导学,超越自我                                                                                                                

1.(1)你最喜欢文章中哪个段落?为什么?

 

(2)你最喜欢哪个词语哪个句子?为什么?

 

2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果?

在        情况下称                

在        情况下称          

在        情况下称                

在        情况下称          

在        情况下称          

3.你认为本文的语言有什么特点?请举例说明。(从说明方法和修辞方法两个角度)

 

拓展延伸

4.选择一种你最喜欢的动物,练习仿写。

例:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如沙。

《月亮上的足迹》

【自主学习案】

1.相关资料

    美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程,或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实现载人登月飞行和对月球的实地考察,为载人行星飞行和探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月,至1972年12月第6次登月成功结束,历时约11年,耗资255亿美元。

2.给加点字注音或依拼音写词语。

椭圆(    )   摄像机(    )  小心yìyì    chànɡtán

3.根据解释写词语。

抬头挺胸,笔直地站立着。形容人很有精神,很有气魄的样子。

(              )

形容远远地可以看到。                  (              )

【课堂探究案】 

一、尝试快速默读课文,提出思考题,了解文章内容。

【学法指导】快速默读课文,简称“速读”,阅读尽量做到不读出声,不指读,不动唇,不回读,不纠缠生字,不忽视标题和“小博士导读”。

1.找出登月过程中表示时间的词语。(用笔圈画出)

2.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(可以用“什么人做什么事”的格式概括)

 

3.试将登月全过程画一张示意图,并作简要解说。

4.宇航员登月后做了哪几件事?

5.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?


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