概要：18.竹影同方学校 毕红昌教学目标：1.体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 2.体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。 3.初步了解中国画与西方画的不同。教学重点：领会艺术和美蕴含在童稚的生活中。教学难点：体会文章的艺术美，了解中西方画的不同。教学设计：通过六个活动（找 感悟、思 体会、品 趣味、谈 不同、聊 童趣、归 中心）对课文进行讨论赏析，从而达到理解本文思想、锻炼学生能力的目标。课时安排：1课时教学方法：讨论法 活动法教学过程：一、激趣导入1、 猜一猜： 你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。（打一事物 影子） 2. 想一想：有“影”字的四字成语。形影不离、形单影只、形影相吊、顾影自怜 刀光剑影、3. 试一试：民间艺术：皮影戏（有千年历史）4. 说了那么多关于影子的成语、诗句、艺术，今天我们再来学一篇关于影子的课文《竹影》。二、作家作品1.丰子恺 2.本文的基本内容 3.本文生字词三、探究活动一 快速阅读找 感悟1.学生带问题，快速阅读 问题：（1）填表格
人教版七年级下《竹影》教案9,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com18.竹影
同方学校 毕红昌
教学目标：1.体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
2.体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。
3.初步了解中国画与西方画的不同。
教学重点：领会艺术和美蕴含在童稚的生活中。
教学难点：体会文章的艺术美，了解中西方画的不同。
教学设计：通过六个活动（找 感悟、思 体会、品 趣味、谈 不同、聊 童趣、归 中心）对课文进行讨论赏析，从而达到理解本文思想、锻炼学生能力的目标。
课时安排：1课时
教学方法：讨论法 活动法
教学过程：
一、激趣导入
1、 猜一猜： 你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，就是从来不开口。（打一事物 影子）
2. 想一想：有“影”字的四字成语。
形影不离、形单影只、形影相吊、顾影自怜 刀光剑影、
3. 试一试：民间艺术：皮影戏（有千年历史）
4. 说了那么多关于影子的成语、诗句、艺术，今天我们再来学一篇关于影子的课文《竹影》。
二、作家作品
1.丰子恺 2.本文的基本内容 3.本文生字词
三、探究活动一 快速阅读----找 感悟
1.学生带问题，快速阅读
问题：（1）填表格（多媒体示）
（2）课文题为“竹影”，它是以写景主，还是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文内容。
2.学生讨论交流问题。
3.学生回答问题，教师适当提示。
四、探究活动二 片段欣赏---思 体会
结合课文和生活谈谈你理解的“光”之美和“光”之用
1.齐读1、2自然段
2.讨论：“光”之美
3.讨论：“光”之用
提示：可以结合课文第1、2、7段及你生活中的经历。
五、探究活动三 儿童天性---品 趣味
1.文中都有哪些人物，他们在做什么？
2.读读2、3段，你喜欢那些句子，读一读，说说理由。（提示：孩子们的童稚活动，眼中的事物）
六、探究活动四 中西方画---谈 不同
1.你喜欢文中的爸爸吗，为什么？（教师提示父母的爱和引导作用）
2.通过爸爸的讲解，“我”有哪些收获？（教师引导谈中西方画的不同，欣赏名画）
3.你从哪些句子可以看出中西方画的不同，不同在哪里？
七、探究活动五 敞开心扉-----聊 童趣
艺术源于生活，源于游戏，在你的生活中有哪些有趣的事情吗？又有哪些和艺术有共通之处，说一说。
八、探究活动六 总结全文----归 中心
九、作业设计
写写童年的趣事
